第4章 第2节 化学反应中的质量关系-九年级化学沪教版2024上册.pptx

化学反应中的质量关系MASSRELATIONINCHEMICALREACTION第四章第2节第一课时

化学反应中的质量关系MASSRELATIONINCHEMICALREACTIONBefore化学反应前各物质的质量总和After化学反应后各物质的质量总和？

化学史话2024.12.2塔前中学九年级1班全体同学HistoryofChemistry敞口容器中加热金属1673年1777年密闭容器中加热氧化汞

★17世纪70年代，英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。因此他认为化学反应前后物质的总质量不相等。★18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的生成与分解时，却发现化学反应前后物质的总质量相等。

活动与探究1.提出问题：物质发生变化前后，总质量是否发生改变？2.猜想与假设：3.设计实验方案4.进行实验探究活动5.得出结论6.反思与评价大于生成物的质量之和等于反应物的质量之和小于

实验探究【方案一】氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。

实验探究Experimentalexploration实验1氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应CuSO4+NaOH→Cu(OH)2+Na2SO4=参加反应的各物质的总质量反应生成的各物质的总质量①有蓝色沉淀生成②天平两端仍保持平衡实验现象硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

实验探究【方案二】碳酸钙溶液与稀盐酸溶液反应前后质量的测定。

实验探究Experimentalexploration实验2碳酸钙与稀盐酸反应=参加反应的各物质的总质量反应生成的各物质的总质量①有气泡产生②天平两端仍保持平衡实验现象CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

交流讨论所有化学反应前后质量都不变吗？

交流讨论1.现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生2.原理：碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳3.天平示数变小的原因：Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO2开放体系反应生成的CO2气体逸散到空气中了盐酸与碳酸钠粉末反应实验

思考为什么“石灰石和稀盐酸”实验需要密封？CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2参加反应的各物质的总质量反应生成的各物质的总质量

有气体参加或生成的反应，要在密闭体系中才能验证质量守恒定律实验反思Reflectiononexperiment

重温史话Reviewhistory波义耳的实验(1673年)拉瓦锡的实验(1777年)敞口容器中加热金属失败密闭容器中加热金属成功Hg+O2HgO△HgOHg+O2△

化学史话敞口容器中加热金属1673年1777年2024.12.2密闭容器中加热氧化汞塔前中学九年级1班化学课HistoryofChemistry参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和

质量守恒定律Lawofconservationofmass参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。1.内容：

质量守恒定律Lawofconservationofmass（2）质量守恒定律仅适用于化学变化。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（1）参加：没有参加反应的剩余部分的质量不应计算在内（化学反应是按一定比例关系进行的）。2.理解注意点：

质量守恒定律Lawofconservationofmass参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（3）各物质：所有参加反应的反应物和所有的生成物。（4）质量守恒定律的“守恒”指的是“质量”守恒，其它不一定守恒（不能任意扩展到其他物理量）。2.理解注意点：

质量守恒定律Lawofconservationofmass氢气+氧气水氢原子个数：氢分子和氧分子反应生成水分子3.成立的原因：2H2O22H2O氢原子个数：氧原子个数：氧原子个数：相对质量：相对质量：44222×2+32=362×（2+16）