2025国家科技部直属事业单位招聘67人笔试备考题库及答案详解一套.docx

2025国家科技部直属事业单位招聘67人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京举行，大会聚焦“亚洲文明交流互鉴命运共同体”的主题，开展文明间对话旨在（）。

A.尊重并认同其他民族文化

B.促进各民族文化的繁荣

C.维护民族生存的精神根基

D.保持各民族文化的特色

【答案】：B

【解析】开展文明间对话，主要目的是加强不同文明之间的交流与合作。在文明交流过程中，各民族文化相互借鉴、吸收和融合，能够为文化的发展注入新的活力，进而促进各民族文化的繁荣。尊重文化的多样性，要求尊重其他民族文化，但认同的应该是本民族文化，而不是认同其他民族文化。民族文化是民族生存与发展的精神根基，维护民族生存的精神根基是民族文化本身的作用，并非开展文明间对话的目的。开展文明间对话强调的是交流互鉴，重点并非单纯保持各民族文化特色，而是在交流中推动文化的共同发展。所以开展文明间对话旨在促进各民族文化的繁荣。

2、以下俗语与历史人物对应正确的是（）。

A.约法三章——刘邦

B.投鞭断流——曹操

C.风声鹤唳——李隆基

D.城门立木——吕不韦

【答案】：A

【解析】本题可根据各俗语所对应的历史人物相关知识，对各俗语与历史人物的对应关系进行逐一分析。约法三章是指事先约好或明确规定的事，该典故出自《史记·高祖本纪》，讲的是刘邦占领秦都城咸阳后，为了取得民心，向关中百姓宣布废除秦朝的严刑峻法，并约定三条法规，即杀人者要处死，伤人者要抵罪，盗窃者也要判罪。所以，约法三章对应的历史人物是刘邦。投鞭断流意思是把所有的马鞭投到江里，就能截断水流，形容兵士多，军力强大。该典故出自《晋书·苻坚载记》，东晋时期，前秦的苻坚企图进攻东晋，他吹嘘自己有百万大军，把马鞭投进长江，就足以截断江流。所以，投鞭断流对应的历史人物是苻坚，而非曹操。风声鹤唳形容惊慌失措，或自相惊忧。该典故同样出自《晋书·苻坚载记》，讲的是苻坚的军队在淝水之战中大败，逃跑时听到风声和鹤叫声，都以为是追兵。所以，风声鹤唳对应的历史人物是苻坚，并非李隆基。城门立木通常是指商鞅南门立木的故事，战国时期，商鞅为了树立威信，推进改革，在都城南门立了一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。有一个人把木头搬到了北门，商鞅立刻兑现承诺，重赏了他。此举在百姓心中树立起了威信，为后续变法的成功奠定了基础。所以，城门立木对应的历史人物是商鞅，不是吕不韦。综上，只有约法三章与刘邦的对应是正确的。

3、2020年8月，在朝鲜登陆并对我省产生影响的台风是（）。

A.狮子山

B.美莎克

C.海高斯

D.巴威

【答案】：D

【解析】本题可根据各台风的相关信息来判断正确选项。2020年8月27日，台风“巴威”在中朝交界附近的朝鲜平安北道沿海登陆，受其影响，东北部分省份出现大风、降雨天气。“狮子山”于2020年10月影响我国，并非8月。“美莎克”于2020年9月影响我国，也不是8月。“海高斯”于2020年8月19日在广东珠海登陆，主要影响我国华南地区，未在朝鲜登陆且对题目中提及的“我省”（推测为东北地区省份）影响也与题干不符。所以，2020年8月，在朝鲜登陆并影响相关省份的台风是巴威。

4、下列选项中，更有助于政府降低基尼系数的政策是（）。

A.实施家电下乡补贴政策

B.降低存贷款利率

C.推行节能减排政策

D.征收个人收入累进所得税

【答案】：D

【解析】基尼系数是用于衡量居民收入分配差异程度的指标，降低基尼系数旨在缩小居民收入差距，促进收入分配公平。家电下乡补贴政策主要是为了刺激农村消费市场，推动家电产品的销售，拉动内需，促进经济增长，与调节居民收入分配、降低基尼系数并无直接关联。降低存贷款利率，目的在于增加市场货币供应量，刺激投资和消费，以此推动经济发展，并非针对收入分配公平问题，对降低基尼系数没有直接作用。节能减排政策侧重于环境保护和可持续发展，旨在减少能源消耗和污染物排放，改善生态环境质量，与居民收入分配差距的调节无关。征收个人收入累进所得税，即随着个人收入的增加，适用的税率也相应提高。这种税收方式能够对高收入者多征税，对低收入者少征税甚至不征税，从而有效调节社会成员之间的收入差距，有助于降低基尼系数，促进收入分配的公平。综上所述，更有助于政府降低基尼系数的政策是征收个人收入累进所得税。

5、商贸学院学生李某救助了一名落水儿童，学校决定发文对其进行表彰，应适用的文种是（）。

A.通告

B.通报

C.通知

D.决定

【答案】：B

【解析】学校对商贸学院学生李某救落水儿童的事迹进行表彰，需要发文传达该表彰事项并树立榜样进行宣传教育。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要是告知事项，并非专门用于表彰，所以不适用。