新苏教版（2022新课标）生物七年级上册教学课件 6.1 生物的分类课件-.pptxVIP

第1节生物的分类第6章生物的分类和多样性保护教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生物圈中具有多种多样的生物动物150多万种植物50多万种微生物10万多种如何才能更好地了解生物的多样性，保护生物的多样性？（仅发现的）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.列举生物分类的依据。2.举例说出生物分类的等级。3.明确种事最基本的生物分类单位。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生物的分类依据微生物的分类细菌真菌病毒教师备课专用资料，仅限借鉴使用

微生物无细胞结构有细胞结构无成型细胞核有成型细胞核病毒细菌真菌教师备课专用资料，仅限借鉴使用

肾蕨向日葵玉米葫芦藓油松他们分别属于我们学过的哪类植物？植物的分类教师备课专用资料，仅限借鉴使用

形态结构（有无种子）作用玉米肾蕨向日葵葫芦藓油松分类依据教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有种子无种子种子植物孢子植物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

对向日葵、玉米和油松进一步分类玉米向日葵油松玉米粒葵花子松子教师备课专用资料，仅限借鉴使用

种子有果皮包被种子无果皮包被被子植物裸子植物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

对葫芦藓和肾蕨进一步分类苔藓蕨类葫芦藓肾蕨假根茎叶茎叶根有根无根（假根）分类依据：有无根教师备课专用资料，仅限借鉴使用

植物有种子无种子有果皮包被无果皮包被一片子叶（平行脉）两片子叶（网状脉）有根无根(假根）种子植物孢子植物被子植物裸子植物单子叶植物双子叶植物蕨类苔藓教师备课专用资料，仅限借鉴使用

动物的分类教师备课专用资料，仅限借鉴使用

刺胞动物扁形动物线虫动物环节动物软体动物节肢动物鱼两栖动物爬行动物哺乳动物鸟有肛门身体分节出现外骨骼身体和附肢都分节用鳃呼吸肺和皮肤呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸无脊椎动物脊椎动物卵生变温卵生变温带壳卵生变温带壳卵生恒温胎生恒温教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察下列动物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

动物无脊椎动物脊椎动物身体不分节身体分节变温动物恒温动物无外骨骼有外骨骼无壳有壳善跳跃善飞行完全陆地生活不能完全陆地生活会飞不会飞鳃呼吸肺呼吸教师备课专用资料，仅限借鉴使用

植物动物动物微生物形态结构形态结构生理功能形态结构组成教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生物分类的基本原则

根据生物之间的“异”加以区分，根据生物之间的“同”加以合并。生物学家依据生物的相似程度（如形态结构、生理功能、生活习性），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生物的分类等级生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界门纲种属科目生物分类等级由高到低的顺序是：“种”是最基本的分类单位教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界原核生物界:本界包括所有缺乏细胞核膜的生物，主要是细菌。原生生物界:原生生物包括容易的真核生物(即具有真正的细胞核)，为单细胞生物。这个界是真核生物中最低等的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

动物界腔肠动物门软体动物门环节动物门脊索动物门尾索动物亚门头索动物亚门脊椎动物亚门软骨鱼纲硬骨鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲“亚”单位在原有等级单位之后加上“亚”。如亚门、亚纲、亚目、亚科、亚种等。如哺乳纲分为3个亚纲：原兽亚纲，后兽亚纲，真兽亚纲。亚纲处于？？？之间。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

界：同属于动物界教师备课专用资料，仅限借鉴使用

门：脊索动物门的脊椎动物亚门教师备课专用资料，仅限借鉴使用

纲：哺乳纲马及猪等动物都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。驴马斑马猪犀牛教师备课专用资料，仅限借鉴使用

目：偶蹄目教师备课专用资料，仅限借鉴使用

科：马科驴的体型比马和斑马都小，但它们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退化，被划分马科。斑马马驴教师备课专用资料，仅限借鉴使用

属：马属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。马斑马教师备课专用资料，仅限借鉴使用

所有的马都属于动物的同一物种种：马种种，又叫物种，是生物界最基本的分类单位。种指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一群生物。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

狗有很多种品种，那么它们都同属一个种吗?思考1教师备课专用资料，仅限借鉴使用

每一个种里只有一种生物。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多亲缘关系越来越近界种种类越来越少讨论：你发现了什么规律？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

讨论：在所有的分类单位中最小的是什么单位？若同属于该单位的生物之间应存在怎样的关系