2024-2025学年度自考专业(汉语言文学)全真模拟模拟题（名师系列）附答案详解.docxVIP

自考专业(汉语言文学)全真模拟模拟题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）在张爱玲的小说《金锁记》中，曹七巧的女儿名叫()。

A.曹大年

B.长安

C.长白

D.姜季泽

正确答案：B

2、（单选题）《罗兰之歌》通过对罗兰奋勇拼杀、战死疆场的描写所要表达的主题是（）

A.悲观主义

B.爱国主义

C.自由主义

D.人文主义

正确答案：B

3、（单选题）下列诗歌中，大量使用暗喻和补充式复句的一首是()。

A.《生活是多么广阔》

B.《铸炼》

C.《孤岛》

D.《星星》

正确答案：C

4、（单选题）刘琨现存诗歌中最优秀的代表作是()。

A.《怨歌行》

B.《悼亡诗》

C.《大风歌》

D.《扶风歌》

正确答案：D

5、（单选题）《古诗十九首》最早被收录于()。

A.《文选》

B.《玉台新咏》

C.《乐府诗集》

D.《诗集传》

正确答案：A

6、（单选题）《左传》写人主要表现在()。

A.性格化人物明显多于类型化人物

B.是史传文学人物塑造成熟的标志把人物

C.把人物置入矛盾冲突的环境中塑造

D.注意刻画人物的心理

正确答案：C

7、（单选题）表示单独概念的有（）

A.桌子

B.海南岛

C.城市

D.学生

正确答案：B

8、（单选题）“所有与非典患者接触的人都被隔离了，所有被隔离的人都与小李接触过”，如果这个命题是真的，那么以下也为真的命题是（）

A.小李是非典患者。

B.有些人先接触非典患者，然后接触小李，最后被隔离。

C.有人既接触过非典患者，也接触过小李。

D.所有非典患者都与小李接触过。

正确答案：C

9、（单选题）柳宗元的散文《蝜蝂传》属于()。

A.人物传记

B.山水游记

C.寓言

D.碑志

正确答案：C

10、（单选题）南朝乐府民歌大部分保存在()。

A.《杂曲歌辞》

B.《杂歌谣辞》

C.《清商曲辞》

D.《鼓吹曲辞》

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄可以是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

2、（多选题）下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（）

A.末然人牧

B.鳳亦焚徒

C.上燕徒聞

D.車采灸逐

E.羊亦佞鳴

正确答案：AE

3、（多选题）语法单位的“形成(实现)关系”指（）

A.长度增加，功能改变

B.长度增加，功能不改变

C.长度不增加，功能改变

D.长度不增加，功能不改变

E.与长度和功能无关的其它特性

正确答案：AC

4、（多选题）在概念间的外延关系中，不具有...传递性质的有（）

A.同一关系

B.真包含关系

C.真包含于关系

D.交叉关系

E.全异关系

正确答案：AE

5、（多选题）梁实秋的文艺批评集有()

A.《文学的纪律》

B.《雅舍小品》

C.《浪漫的与古典的》

D.《平屋杂文》

E.《雨天的书》

正确答案：AC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）印度最早的经典所使用的语言是________。

正确答案：梵语

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述艺术品与非艺术品之间的区别。

正确答案：(1)艺术品是人工制品而不是自然物。首先，艺术品不能是自然物，而必须是人工制品。“艺术品”与“非艺术品”的第一个区别是：艺术品必须是人工制品，这是“艺术品”的最基本的必要条件。

(2)艺术品是精神产品，而不是物质产品。艺术品是人的高级活动——想象活动创造出来的产品，是一种精神产品，是人工制品中的高级部分。这是艺术品与非艺术品的第二个重要区别。

(3)艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。艺术品与其他非艺术的精神产品的根本区别，在于它不是依凭抽象思维来认识世界，作出理论形态的概括，而是通过艺术家的意象思维来创造非现实的意象世界，并以此来传达人类