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护理教育导论考试题
一、单选题(共86题,每题1分,共86分)
1.患者,秦某,52岁,因外伤致颅脑骨折,目前处于昏迷。护士长指派护士林某负责其全部护理内容,此种护理方式属于
A、责任制护理
B、个案护理
C、功能制护理
D、综合护理
E、小组制护理
正确答案:B
2.我国最早创刊的护理杂志是
A、实用护理杂志
B、护理学杂志
C、护士进修杂志
D、中华护理杂志
E、当代护士
正确答案:D
3.疾病的二级预防又可称为
A、病残预防
B、病因预防
C、临床期预防
D、发病学预防
E、临床后期预防
正确答案:D
4.有关测量和评估的描述正确的是()
A、测量可用于量化和非量化的事物
B、评估可用于量化和非量化的事物
C、测量只能用于非量化的事物
D、评估只能用于可量化的事物
正确答案:B
5.在“课程提问”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为
A、第六个水平
B、第三个水平
C、第四个水平
D、第五个水平
正确答案:D
6.对护理专家建立的护理理论,认识正确的是
A、纽曼是系统理论的奠基人
B、罗伊是压力适应理论的创始人
C、奥瑞姆、罗伊、纽曼都是英国护理专家
D、奥瑞姆的代表作是《护理·实践的概念》
E、三个护理专家对人、环境、健康、护理的论述相同
正确答案:A
7.国际护士会第一任主席是
A、芬威克
B、圣约翰
C、奥斯丁
D、维萨利亚斯
E、玛希拉
正确答案:A
8.收集资料的目的不包括:
A、为护理科研提供依据
B、作为护理费用结算的依据
C、利于对护理效果进行客观评价
D、确定护理诊断的依据
E、作为评估健康问题的基础资料
正确答案:B
9.患者程某,男,80岁,因心力衰竭入院。目前吸氧、药物治疗。老人听力略有下降,牙齿完全脱落,语言清晰度下降。与老人沟通时不适当的做法是
A、护士对自己的话语适当地重复
B、运用手势、触摸给患者反馈
C、注意目光交流
D、尽量用开放式问题进行提问
E、将患者关键的话予以复述
正确答案:D
10.小李是工科大四的学生,因骨关节结核住入外科病区,面临毕业与考研的压力,他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑,你判断是源于
A、患者角色行为消退
B、患者角色行为缺如
C、患者角色行为退化
D、患者角色行为强化
E、患者角色行为冲突
正确答案:E
11.有关对潜意识正确的理解是
A、指人们深层的心埋活动
B、是人们没有意识到深层的心理活动部分
C、潜伏着的心理矛盾与障碍
D、指意识层次中较深的那一部分
E、存在于前意识与意识之间
正确答案:B
12.现代护理学基本概念的核心是
A、护理
B、疾病
C、人
D、环境
E、健康
正确答案:C
13.由指导教师提问、学生回答,“完全依赖问答技巧”的小组教学方式是()
A、协商式
B、命令式
C、苏格拉底式
D、启发式
正确答案:C
14.Dunn(邓恩)于1961年提出了哪种模式更多地强调促进健康的保健活动
A、适应模式
B、生物-心理-社会医学模式
C、人际关系模式
D、健康系统模式
E、最佳健康模式
正确答案:E
15.下列有关非语言性沟通的描述不正确的是
A、包括体语、空间效应、反应时间等形式
B、是有意识或无意识进行的
C、是不使用语言的交流
D、是无声的交流
E、获取的信息较真实
正确答案:D
16.下列关于护理诊断说法无误的一项是
A、护理诊断在疾病发展过程中保持相对稳定
B、护理诊断是对潜在健康问题的一种临床判断
C、护理诊断数目一般较少
D、护理诊断是护士根据医嘱做出的诊断
E、护理诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态
正确答案:B
17.在护患交谈过程中,为了给病人提供思考的时间,护士可采用的最佳技巧为
A、沉默
B、病人重述
C、鼓励
D、倾听
E、核实
正确答案:A
18.护士在为新入院患者进行病区环境介绍,以满足病人何种需要
A、自我实现的需要
B、安全的需要
C、爱与归属的需要
D、刺激的需要
E、尊重的需要
正确答案:B
19.在课程结束后采用期终考试的形式,来了解学生是否已经达到了教学大纲所规定的目标,属于()
A、总结性评估
B、诊断性评估
C、前瞻性评估
D、形成性评估
正确答案:A
20.护士长崔某每月把工作中遇到的问题递交给院方护理研讨会,然后用科学的方法讨论后间接地指导护理实践,这属于护理实践范畴的
A、护理管理
B、护理指导
C、护理规范化
D、护理研究
E、护理教育
正确答案:D
21.认知心理学认为,认知是一种信息加工,包括()
A、感觉输入的编码、储存和确认
B、感觉输出的编码、储存和提取
C、感觉输入的编码、储存和提取
D、感觉输出的编码、储存和确认
正确答案:C
22.核心课程所围绕的中心是()
A、学科
B、社会需要
C、学习者
D、教学者
正确答案:B
23.奥瑞姆提出的观点是
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