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幼儿园小班《小老鼠奇奇》标准教案
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汇报人：
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
评价与反馈
教学目标
PART01
认知目标
通过奇奇的故事，小朋友们学会识别红、黄、蓝等基本颜色，增强色彩认知能力。
识别基本颜色
通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们认识圆形、正方形、三角形等基本几何形状。
理解简单形状
技能目标
通过观察奇奇的日常活动，孩子们能够描述小老鼠的行为和环境。
培养观察能力
通过角色扮演和绘画活动，激发孩子们的想象力和创造力。
激发创造力
鼓励孩子们复述故事内容，提升他们的语言组织和表达能力。
提高语言表达
情感目标
通过故事中的情境，引导幼儿理解并表达对小老鼠奇奇的感受，培养他们的同情心。
培养同情心
通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，共同完成与《小老鼠奇奇》相关的游戏或手工制作。
学习合作
鼓励幼儿参与讨论和表演，通过完成与故事相关的小任务，增强他们的自信心。
增强自信心
设计探索性问题和活动，激发幼儿对新事物的好奇心，鼓励他们积极提问和探索。
激发好奇心
01
02
03
04
教学内容
PART02
故事梗概
在花园中，奇奇结识了各种各样的小动物朋友，它们一起帮助彼此克服困难。
奇奇的朋友们
小老鼠奇奇在寻找食物时意外进入了一个神秘的花园，开始了一段奇妙的冒险。
奇奇的冒险
主要角色介绍
奇奇是一只聪明好奇的小老鼠，喜欢探索新事物，是故事的主角。
小老鼠奇奇
01
博士是一只智慧的猫头鹰，经常帮助奇奇解答问题，是故事中的知识权威。
猫头鹰博士
02
米米是奇奇的好朋友，他们经常一起玩耍，米米的乐观态度给奇奇带来很多快乐。
小兔子米米
03
主题思想
通过观察奇奇的冒险故事，孩子们能够描述小老鼠的特征和行为。
培养观察能力
01
02
鼓励孩子们复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。
提升语言表达
03
通过角色扮演和绘画活动，激发孩子们的想象力和创造力。
激发创造力
词汇与句型
小老鼠奇奇在寻找食物时意外进入了一个神秘的花园，开始了他的奇妙冒险。
奇奇的冒险
01
在花园中，奇奇遇到了各种小动物，他们成为了好朋友，并一起解决了一个小问题。
奇奇与新朋友
02
教学方法
PART03
游戏化教学
通过奇奇的故事，孩子们能学会识别并命名基本的几何形状和颜色。
01
识别基本形状和颜色
通过《小老鼠奇奇》的故事，孩子们将理解故事的起始、发展和结局，培养基本的叙事理解能力。
02
理解简单故事结构
角色扮演
小老鼠奇奇
奇奇是一只聪明好奇的小老鼠，喜欢探索新事物，是故事的主角。
猫头鹰博士
博士是一只智慧的猫头鹰，经常帮助奇奇解答生活中的疑惑。
小兔米米
米米是奇奇的好朋友，他们经常一起玩耍，共同经历冒险。
情境模拟
通过故事中的情境，引导幼儿理解并表达对小老鼠奇奇的感受，培养他们的同情心。
培养同情心
鼓励幼儿参与讨论和表演，通过完成与故事相关的小任务，增强他们的自信心。
增强自信心
设计互动环节，让幼儿提出问题和猜想，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。
激发好奇心
通过小组活动，让幼儿学会合作，共同完成与故事相关的创作或游戏，培养团队协作能力。
促进合作精神
启发式提问
通过奇奇的故事，孩子们学会识别圆形、三角形等基本形状和红、蓝等颜色。
识别基本形状和颜色
通过《小老鼠奇奇》的故事，孩子们能够理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维。
理解简单故事情节
教学过程
PART04
导入新课
奇奇的冒险
奇奇的友谊
01
小老鼠奇奇在寻找食物时意外进入了一个神秘的花园，开始了一段奇妙的冒险。
02
在花园中，奇奇结识了各种小动物朋友，他们一起克服困难，共同成长。
故事讲述
通过观察奇奇的日常活动，孩子们能够描述小老鼠的特征和行为。
培养观察能力
鼓励孩子们复述故事中的情节，提高他们的语言组织和表达能力。
提升语言表达
通过制作小老鼠奇奇的手工模型，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。
增强动手操作
互动讨论
01
奇奇是一只聪明好奇的小老鼠，喜欢探索新事物，是故事的主角。
02
博士是一只智慧的猫头鹰，经常帮助奇奇解决问题，是故事中的智者角色。
03
米米是奇奇的好朋友，性格活泼开朗，经常和奇奇一起冒险。
小老鼠奇奇
猫头鹰博士
小兔子米米
活动实践
小老鼠奇奇在寻找食物时意外进入了一个神秘的花园，开始了他的奇妙冒险。
奇奇的冒险
01
在冒险中，奇奇结识了各种小动物朋友，他们一起克服困难，共同成长。
奇奇的友谊
02
课堂总结
通过《小老鼠奇奇》的故事，孩子们能够理解故事发生的先后顺序和基本情节。
理解简单故事情节
通过奇奇的故事，孩子们学会识别圆形、三角形等基本形状和红、蓝等颜色。
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