2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库试题含答案详解ab卷.docxVIP

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库试题

第一部分单选题(15题)

1、在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()。

A.命题

B.案例

C.反例

D.正例

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同概念教学方式的理解。在概念教学中,正例是指包含概念本质特征的具体事例,能以直观方式展示概念本质特征,帮助学习者准确理解概念。反例则是不具备概念本质特征但外表相似的事例,其作用是让学习者通过对比明确概念界限和本质特征。命题是表达判断的语句,案例是对实际情境的描述。本题中,在教授“鸟”这一概念时,麻雀、燕子具有“前肢为翼,无齿有喙”这些鸟概念的本质特征,通过它们来说明鸟的本质特征,属于运用正例进行教学,所以正确答案是D。

2、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.正抑制

D.负抑制

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同类型抑制的概念。选项A,前摄抑制是指先前学习的材料对识记和回忆后学材料的干扰作用,与题干中“后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰”表述不符,所以A选项错误。选项B,倒摄抑制是指后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰作用,符合题干描述,所以B选项正确。选项C,正抑制并不是一个常见的、用于描述学习材料之间干扰关系的概念,与本题所涉及的知识点不相关,所以C选项错误。选项D,负抑制同样不是用于阐述本题中学习材料干扰情况的概念,与题干内容无关,所以D选项错误。综上,本题正确答案是B。

3、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响()。

A.能力

B.性格

C.作风

D.期望

【答案】:D

【解析】本题可根据“罗森塔尔效应”的具体内容来判断教师的哪种行为对学生学习成绩产生重大影响。“罗森塔尔效应”也叫皮格马利翁效应或期待效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。也就是说,教师对学生的期望会对学生的学习成绩产生重大影响。选项A,能力通常是指个人完成某项活动所具备的素质和条件,教师的能力主要体现在教学能力、专业知识等方面,但“罗森塔尔效应”强调的并非教师能力对学生成绩的影响。选项B,性格是指一个人在对现实的稳定的态度,以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征,教师的性格与“罗森塔尔效应”并无直接关联。选项C,作风一般指在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格,它对学生的影响是多方面的,但不是“罗森塔尔效应”所强调的关键因素。选项D,期望符合“罗森塔尔效应”的核心内容,教师的期望会影响学生的学习动力和表现,进而影响学生的学习成绩。所以本题答案选D。

4、11月8日,次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨,套利者预期这三个合约间的价差都将缩小,()。

A.买入3月玉米期货合约,同时卖出9月玉米期货

B.卖出5月玉米期货合约,同时买入9月玉米期货

C.买入3月玉米期货合约,同时卖出5月玉米期货

D.卖出3月玉米期货合约,同时买入5月玉米期货E

【答案】:A

【解析】本题可根据套利者对合约间价差缩小的预期,结合不同合约价格,分析各选项操作是否符合套利逻辑。已知11月8日,次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨,且套利者预期这三个合约间的价差都将缩小。对于跨期套利,当预期价差缩小时,应买入价格较低的合约,同时卖出价格较高的合约。分析选项A3月玉米期货合约价格为2355元/吨,9月玉米期货合约价格为2425元/吨,3月合约价格低于9月合约价格。此时买入3月玉米期货合约,同时卖出9月玉米期货,若后续价差缩小,即3月合约价格相对上涨、9月合约价格相对下跌,就可以通过平仓获利,该选项符合套利逻辑。分析选项B5月玉米期货合约价格为2373元/吨,9月玉米期货合约价格为2425元/吨,5月合约价格低于9月合约价格。若卖出5月玉米期货合约,同时买入9月玉米期货,在预期价差缩小的情况下,后续5月合约价格相对上涨、9月合约价格相对下跌,会导致亏损,该选项不符合套利逻辑。分析选项C3月玉米期货合约价格为2355元/吨,5月玉米期货合约价格为2373元/吨,3月合约价格低于5月合约价格。若买入3月玉米期货合约,同时卖出5月玉米期货,虽然符合买入低价合约、卖出高价合约的原则,但仅考虑了3月和5月合约,没有全面考虑三个合约间价差缩小的情况,该选项不全面。分析选项D3月玉米期货合约价格为2355元/吨,5月玉米期货合约价格为2373元/吨,3月合约价格低于5月合约价格。若卖出3月玉米期货合约,

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