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卫生院传染病的应急预案演练脚本

角色分配

1.院长：全面指挥演练，协调各部门工作，负责与上级部门沟通汇报。

2.医生：对患者进行诊断、治疗，填写相关医疗文书。

3.护士：协助医生进行治疗，负责护理工作、标本采集等。

4.公共卫生科人员：负责疫情报告、流行病学调查、消毒隔离指导等工作。

5.后勤人员：负责物资供应、车辆调配、清洁消毒等后勤保障工作。

6.患者扮演者：模拟传染病患者就诊过程。

场景一：患者就诊

时间：上午9:00

地点：卫生院门诊大厅

（患者扮演者捂着肚子，表情痛苦地走进门诊大厅，在挂号处排队挂号。挂号员为其挂号后，患者前往内科诊室就诊。）

患者（虚弱地）：大夫，我这几天一直拉肚子，还发烧，浑身没劲儿。

医生（关切地）：别着急，先坐下，我来问你几个问题。你这种情况有几天了？有没有吃过什么不干净的东西？

患者：大概有三天了，我也没吃什么特别的，就是前几天在路边摊吃了个烧烤。

医生（一边询问一边记录）：还有没有其他症状，比如呕吐、腹痛？

患者：有呕吐，肚子也时不时地疼。

医生（为患者进行体格检查）：体温有点高，肚子有压痛。我先给你开个血常规和大便常规的检查单，你去检验科检查一下。

（患者拿着检查单去检验科，检验科工作人员为其采集标本并进行检测。）

场景二：初步诊断与报告

时间：上午9:30

地点：内科诊室

（医生接到检验科的电话，得知患者的检查结果显示白细胞升高，大便中有大量脓细胞，高度怀疑是肠道传染病。）

医生（表情严肃）：根据你的检查结果，目前怀疑你得了肠道传染病，我需要把你的情况上报给公共卫生科。你先在留观室休息，不要随意走动。

（医生立即填写传染病报告卡，并通知公共卫生科人员。公共卫生科人员接到通知后，迅速赶到内科诊室。）

医生（向公共卫生科人员介绍情况）：这是刚才就诊的患者，有腹泻、发烧、呕吐等症状，检查结果高度怀疑是肠道传染病。我已经填写了传染病报告卡。

公共卫生科人员（查看报告卡）：好的，我马上按照流程进行疫情报告。同时，你要对患者进行隔离治疗，避免交叉感染。

（公共卫生科人员回到办公室，通过疫情报告系统将患者信息上报给上级疾控部门，并做好相关记录。）

场景三：隔离治疗与护理

时间：上午10:00

地点：留观室

（护士将患者带到留观室，为其安排床位，并进行护理。）

护士（温柔地）：你先在这里休息，不要担心，医生会尽快为你治疗。我会定时来给你量体温、送药。

（护士为患者测量体温、脉搏、呼吸等生命体征，并做好记录。医生来到留观室，为患者制定治疗方案。）

医生（向患者解释）：根据你的病情，我们会给你使用抗生素进行抗感染治疗，同时补充水分和电解质。你要配合我们的治疗，按时服药。

患者（担忧地）：大夫，我这病严重吗？会不会传染给家人？

医生（耐心安慰）：只要积极配合治疗，很快就会好起来的。你这病有一定的传染性，在治疗期间要做好隔离措施，避免和家人密切接触。

（护士按照医嘱为患者进行输液治疗，并指导患者正确佩戴口罩，注意个人卫生。）

场景四：流行病学调查

时间：上午10:30

地点：留观室、患者家中

（公共卫生科人员在上报疫情后，立即对患者进行流行病学调查。）

公共卫生科人员（拿着调查表，询问患者）：你这几天除了在路边摊吃烧烤，还去过哪些地方？接触过哪些人？

患者（回忆）：我还去过超市，和几个朋友一起聚过餐。

公共卫生科人员（详细记录）：能提供一下你朋友的联系方式吗？我们需要对他们进行健康监测。

患者（提供朋友联系方式）：可以，这是他们的电话号码。

（公共卫生科人员对患者提供的信息进行整理，并安排人员对患者的密切接触者进行追踪和健康监测。同时，另一组公共卫生科人员前往患者家中进行消毒和卫生指导。）

公共卫生科人员（向患者家属讲解）：你们要对患者的生活用品进行单独清洗和消毒，注意开窗通风，勤洗手。如果出现发热、腹泻等症状，要及时到卫生院就诊。

患者家属（认真聆听）：好的，我们会按照你们说的做。

场景五：物资调配与后勤保障

时间：上午11:00

地点：卫生院仓库、药房

（随着疫情的发展，卫生院需要调配更多的物资用于患者的治疗和疫情防控。院长召开紧急会议，部署物资调配和后勤保障工作。）

院长（严肃地）：目前疫情形势严峻，我们要确保物资供应充足。后勤人员要及时采购防护用品、药品和消毒用品，药房要保证常用药品的储备。

后勤人员（表态）：我们会尽快联系供应商，采购所需物资，并确保物资及时发放到各科室。

药房工作人员（汇报）：目前常用药品的储备还能满足一段时间的需求，但一些特殊药品需要尽快补货。

院长（安排）：好，药房要及时列出缺货药品清单，后勤人员负责采购。同时，要安排专人对车辆进行调配，确保患者转运和物资运输的顺畅。

（后勤人员立即行动，联系供应商采购物资，并对车辆进行检查和调度。药房工作人员整