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语文S版语文二年级上册3.4小马过河练习卷

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每题2分，共10分）

1.小马要去磨坊做什么？

A.采花B.驮麦子C.帮助松鼠

2.老牛为什么说河水很浅？

A.河水确实很浅B.老牛个子高C.老牛没去过河边

3.松鼠为什么说河水很深？

A.松鼠个子矮B.松鼠的伙伴被淹死C.松鼠没见过河水

4.小马最终是怎么过河的？

A.听了妈妈的话自己过河B.老牛帮助小马过河C.松鼠带着小马过河

5.故事告诉我们什么道理？

A.要勇敢尝试B.要听别人的话C.要多动脑筋

二、填空题（每题2分，共10分）

1.小马驮着麦子飞快地往______跑去。

2.小马问老牛：“这条河，我能______过去吗？”

3.松鼠拦住小马说：“河水会______你的！”

4.小马听了妈妈的话，______地蹚过了河。

5.故事告诉我们：光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.小马一开始就知道河水深浅。（×）

2.老牛和松鼠的意见都是错的。（×）

3.小马过河后感到很高兴。（√）

4.小马回家问妈妈是因为害怕。（×）

5.故事的主题是勇敢尝试和动脑筋解决问题。（√）

四、阅读理解（每题5分，共20分）

阅读课文片段：“小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：‘怎么回来啦？’小马难为情地说：‘一条河挡住了去路，我……我过不去。’妈妈说：‘那条河不是很浅吗？’小马说：‘是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！’妈妈说：‘那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？’小马低下了头，说：‘没……没想过。’妈妈亲切地对小马说：‘孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。’”

1.小马为什么回家？

2.妈妈对小马说了什么？

3.从这段话中你明白了什么？

五、看图写话（10分）

请根据《小马过河》的插图，用几句话描述画面内容。

六、看拼音写词语（每题2分，共10分）

1.yuànyì（）

2.màizi（）

3.kǒngpà（）

4.shēnqiǎn（）

5.dōngxī（）

七、选字填空（每题2分，共10分）

1.小马驮着（），飞快地往磨坊跑去。（麦子/磨坊）

2.小马（）地往河边走去。（小心/大胆）

3.河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。（深/浅）

4.小马听了妈妈的话，感到（）。（高兴/难过）

5.故事告诉我们：做事不能光听别人说，要（）。（动脑筋/退缩）

八、课后习题（10分）

1.小马听了谁的话后决定过河？为什么？

2.小马过河后有什么感受？

九、阅读拓展（10分）

请根据《小马过河》的故事，写一个你自己的小故事，要求情节完整，语言通顺。

十、词语搭配（每题2分，共10分）

1.（）的河水

2.（）的老牛

3.（）的松鼠

4.（）的小马

5.（）的妈妈

十一、连词成句（每题2分，共10分）

1.小马，河水，深浅，过河，去，不知道，怎么办。

2.小马，妈妈，的话，听了，决定，过河。

3.河水，不像，老牛，说的，那样，浅。

4.松鼠，河水，深，淹死，伙伴，说。

5.妈妈，小马，鼓励，勇敢，尝试。

十二、故事复述（10分）

请用自己的话复述《小马过河》的故事，注意情节完整，语言通顺。

十三、看图回答问题（每题5分，共10分）

1.图中画的是什么动物？它在做什么？

2.图中的小马为什么看起来很犹豫？

十四、知识拓展（10分）

请写出你从《小马过河》中学到的道理，并举例说明。

十五、综合运用（10分）

请用“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话造句。

一、选择题

1.B2.B3.B4.A5.A

二、填空题

1.磨坊2.趟3.淹死4.小心5.实践

三、判断题

1.×2.×3.√4.×5.√

四、阅读理解

1.小马回家是因为过不去河。

2.妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

3.我明白了遇到问题要多动脑筋，勇于实践。

六、看拼音写词语

1.愿意2.麦子3.害怕4.