小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究课题报告.docx

小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究课题报告

目录

一、小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究开题报告

二、小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究中期报告

三、小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究结题报告

四、小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究论文

小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

作为一名小学英语教师，我深知英语写作对于学生语言能力提升的重要性。然而，传统的英语写作教学模式往往过于注重结果，忽略了写作过程中的思维训练和技能培养。这导致许多学生在面对英语写作时感到无从下手，甚至产生畏惧心理。因此，我决定开展“小学英语写作教学中的过程写作法：探索英语写作教学新模式的实践研究”，以期寻找一种更加符合学生认知发展规律的教学方法。

在我国，英语写作教学长期以来存在着重视结果而忽视过程的倾向。这种模式虽然在一定程度上提高了学生的写作成绩，但却难以真正提升他们的写作能力。为此，我试图通过本研究，为小学英语写作教学提供一种新的思路和方法。这不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维和语言表达能力，对于提高我国英语教育质量具有重要的现实意义。

二、研究内容与目标

本研究旨在深入探讨小学英语写作教学中的过程写作法，并探索其在实际教学中的应用。具体研究内容包括：

1.分析当前小学英语写作教学的现状和存在的问题，为后续研究提供现实依据。

2.探讨过程写作法的理论依据，梳理其在英语写作教学中的应用策略。

3.设计并实施过程写作法的实践方案，观察其在教学中的实际效果。

4.总结过程写作法在小学英语写作教学中的优势和不足，为后续教学提供参考。

研究目标是：通过本研究，探索出一种适用于小学英语写作教学的过程写作法，提高学生的英语写作能力，培养他们的创新思维和语言表达能力。

三、研究方法与步骤

为了实现研究目标，我将采用以下研究方法和步骤：

1.文献综述：通过查阅国内外相关研究文献，了解过程写作法在英语写作教学中的应用情况，为本研究提供理论依据。

2.现状分析：通过问卷调查、访谈等方法，了解当前小学英语写作教学的现状和存在的问题，为后续研究提供现实依据。

3.实践方案设计：结合过程写作法的理论依据，设计适用于小学英语写作教学的实践方案，包括教学策略、教学评价等。

4.实施与观察：在实际教学中应用过程写作法，观察其在教学中的实际效果，收集数据和案例，进行分析和总结。

5.总结与反思：根据实践结果，总结过程写作法在小学英语写作教学中的优势和不足，提出改进意见和建议。

6.成果撰写：整理研究过程和成果，撰写开题报告，为后续研究奠定基础。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将构建一套科学、系统的小学英语写作过程教学方法，该方法将结合学生的认知发展规律和心理特点，注重写作过程中的思维训练和技能培养。这将有助于改变传统写作教学中只重视结果的倾向，使学生在写作过程中获得更多的成长和收获。

其次，研究将形成一套具体的教学策略和评价体系，为教师在实际教学中运用过程写作法提供操作指南。这些策略和体系将包括如何激发学生的写作兴趣、如何引导他们进行有效的构思和规划、如何通过同伴互助和教师反馈来提升写作质量等方面。

此外，本研究还将收集大量的教学案例和学生作品，通过实证分析，展示过程写作法在实际教学中的应用效果。这些案例和作品将成为教学资源，供其他教师参考和借鉴。

研究价值方面，本研究的价值主要体现在以下几个方面：

首先，它将丰富小学英语写作教学的理论体系，为我国英语写作教学提供新的视角和方法。这对于推动英语写作教学的改革和创新具有重要意义。

其次，研究将有助于提升学生的英语写作能力，培养他们的创新思维和语言表达能力。这对于提高学生的整体英语水平，促进他们的全面发展具有深远影响。

再次，本研究的成果将为小学英语教师提供实用的教学工具和策略，帮助他们更有效地开展写作教学，提高教学效果。

最后，本研究还将为其他学科的教学改革提供借鉴和参考，推动我国基础教育质量的提升。

五、研究进度安排

为了保证研究的顺利进行，我制定了以下研究进度安排：

第一阶段（第一学期）：进行文献综述，了解过程写作法的理论基础和相关研究动态，明确研究框架和内容。

第二阶段（第二学期）：通过问卷调查和访谈，分析当前小学英语写作教学的现状和存在的问题，确定研究重点。

第三阶段（第三学期）：设计过程写作法的实践方案，包括教学策略和评价体系，并在教学实践中进行初步尝试。

第四阶段（第四学期）：对实践方案进行完善和调整，全面实施过程写作法，收集数据和案例