2025教学心得：中小学教师减负政策的地方响应及其执行反思.docx

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中小学教师减负政策的地方响应及其执行反思

新时代教育背景下，中小学教师如何“减负提质”已经成为全社会必须正视的议题。教师减负的社会呼声随着教师“内卷热”不断高涨，“教师减负”一词多次出现在不同政策文件或者场合中。本研究从地方的中小学教师减负政策文本出发，关注地方政府对中央中小学教师减负政策的响应差异，审视地方政府对中小学教师减负政策的执行力路径，旨在为中小学教师减负政策执行的理论和实践研究提供参考。

研究设计

☆数据采集

本文研究对象为中央《意见》和地方中小学教师减负政策文本原文，运用内容分析法将中央文件与地方文件进行比较，以剖析出地