第22课《开拓创新的民营经济》教案 浙教版人自然社会六年级.pdf

第22课《开拓创新的民营经济》教学设计

课题开拓创新的民营经单元第一单元学科人·自然·社会年级六上

济

1、能够清晰阐述民营经济的概念、范围及其在国民经济中的地位和作用。

2、能够提升对民营经济创新发展相关理论知识的理解和运用能力，能够运用所学经济、

管理等知识分析民营企业创新策略的合理性。

核心素

3、在老师的引导下对民营经济开拓创新的兴趣和关注度，认识到民营经济在推动经济

养目标

发展、创造就业、促进社会进步等方面的重要性。

4、通过课堂分享自己所了解的创新型民营企业案例，包括企业概况、创新亮点以及个

人对该企业创新实践的感悟。

1、民营经济的概念和主要形式

教学重点

2、民营经济在经济发展中的作用

1、完成课堂练习

教学难点

2、培养学生的创新思维和创业意识

教学准备课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第22课《开拓创新的民营经济》观看视频，思通过观看视频和

1.板书课题。考、从新知引深入思考，激发

2.视频导入入中获取信学生对本课主题

导入新课3.浙江是我国民营经济最发达的省份之一。浙息。内容的初步认

江民营经济风起云涌、波澜壮阔的崛起史，是民营识。

企业家历尽艰辛、艰苦奋斗的创业史，亦是新时代

浙商精神传承和升华的发展史。

一、链接

“技术创新驱动发展”

学习链接知引导学生初步认

民营经营要注重在技术领域的开拓创新。不断

识。识技术创新驱动

投入研发资源，引入先进技术人才，研发新产品或

讲授新课

发展。

改进现有产品性能。例如一些科技型民营企业，专

注于人工智能算法的创新，使其产品在图像识别、

语音交互等方面更具优势，从而在激烈市场竞争中

脱颖而出，开辟新的市场份额。

二、新知讲解

从“家庭作坊”到“品牌创新”

了解从“家庭提升学生分析归

温州遍地开花的家庭工厂、台州民间的股份合

作坊”到“品纳能力和问题解

作经济、义乌的个体经济……一提到浙江经济发

牌创新”。决能力，提高学

展，这些“场景”就像一幅幅经典“老照片”,标

生的课堂积极

示出其特质。如今，这些经济依旧活力四射，有所