2024年11月太原市税务系统遴选面试真题附详细解析.docx

2024年11月太原市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、用“宋丹丹，飞碟，尴尬，强盗，左右为难”等词，编一个帮助残疾人的故事。

【答案】：一天,小张顺着人行道回家,一边走一边玩着刚刚买的飞碟,不觉到了十字路口,他看到在宋丹丹的巨型海报前有一个十五六的小女孩,她戴着墨镜,手里还拿着一根竹棍不停地左右移动,像是正在左右为难不知该往哪里去。小张连忙走过去,搀起小女孩,小女孩却抗议道:“强盗,我没钱。”小张连忙说:“别怕,我带你过马路。”这时小女孩尴尬地说了声:“谢谢。”当绿灯再次亮起的时候,小女孩顺着路那边的盲道远去。

【解析】这道题目要求运用给定的“宋丹丹，飞碟，尴尬，强盗，左右为难”等词汇编写一个帮助残疾人的故事，旨在考察考生的想象力、逻辑思维能力以及语言组织能力，同时也考查考生对社会正能量行为的认知和表达。答案围绕帮助残疾人这一主题进行故事构建。故事中，主人公小张在回家途中玩着飞碟，来到十字路口时，看到在宋丹丹巨型海报前，有一个戴着墨镜、手持竹棍的小女孩处于左右为难的状态，不知该往何处去。这一情节巧妙地将“宋丹丹”“飞碟”“左右为难”融入其中，合理地设定了故事场景和人物困境。小张主动上前搀扶小女孩，体现了其乐于助人的品质。然而，小女孩误以为小张是“强盗”，这一情节不仅使故事有了波折，自然地引入了“强盗”这一词汇，还反映出小女孩可能因自身残疾面临社会风险而产生的警惕心理。小张及时表明自己是要带小女孩过马路，化解了小女孩的误解，随后小女孩尴尬地道谢，“尴尬”一词也恰当融入。最后，小女孩顺着盲道远去，故事完整且清晰地展现了帮助残疾人的过程，传递了积极的社会正能量。整个答案故事逻辑连贯，情节合理，有效地运用了所有指定词汇，生动形象地完成了帮助残疾人故事的编写任务，是一个较为符合要求的答案。

2、针对中国学生课堂上不发言、气氛不活跃这一情况，你怎么看?

【答案】：学生课堂上不积极发言，课堂气氛沉闷一直是我国学校课堂上的一大特点，一方面可能是学生在认真听，忙着记录老师讲授的内容，体现出了学生具有很强的学习理论知识的能力；但另一方面却反映出我们教育方式的单一和木讷，凸显了教育过程中的一种急功近利、缺乏版权所有翻版必究对学生综合素质的培养。这将严重阻碍学生的思维能力和创新能力的形成，同时也将影响学生语言表达能力的培养，使素质教育的普及难以推进，必将严重影响我国教育的整体水平。而在这种教育模式之下培养出来的学生难以适应社会对人才的要求，很多大学生毕业后直接待业在家，靠父母供养，甚至有的人去做一些违法犯罪的行为，因此这一教育模式衍生出来的社会问题也将严重威胁到社会的稳定。教育是一个国家发展、进步的基础，所以我们必须要转变我国的教育方式和理念，更进一步地推动学生自身和整个社会的发展。首先，继续推进我国的考试制度改革，进一步完善教材体系，注重学生综合素质的培养。其次，我们的教育者要转变急功近利的教学理念和方式，真正领悟教书育人的内核，要因材施教，针对性教学。再次，家长也要转变教育孩子的方式，不要以分数为单一的衡量标准，应该给孩子更多的成长空间，并鼓励孩子勇于表达，塑造其独立的人格。最后，整个社会也要为孩子的成长做出努力，给孩子更多的平台展现自己，更注重学生综合素质的培养，为我国在未来的竞争和发展中打好基础。

【解析】题目类型及考点分析本题属于综合分析类题目，主要考查考生对教育现象的分析能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。要求考生能够全面、客观地看待中国学生课堂上不发言、气氛不活跃这一现象，并提出合理的解决措施。现象分析1.积极方面：学生课堂上不发言、气氛不活跃可能表明他们在认真听讲，专注于记录老师讲授的内容，这体现了学生具有较强的学习理论知识的能力。2.消极方面：这一现象反映出我国教育方式存在单一和木讷的问题，凸显了教育过程中的急功近利，缺乏对学生综合素质的培养。这会阻碍学生思维能力和创新能力的形成，影响学生语言表达能力的培养，不利于素质教育的普及，进而严重影响我国教育的整体水平。同时，在这种教育模式下培养出来的学生难以适应社会对人才的要求，可能引发一系列社会问题，威胁社会的稳定。影响分析1.对学生自身的影响：不利于学生思维能力、创新能力和语言表达能力的发展，影响学生综合素质的提升。2.对教育事业的影响：阻碍素质教育的推进，降低我国教育的整体水平。3.对社会的影响：培养出来的学生不能满足社会对人才的需求，可能导致大学生就业困难等问题，甚至引发一些违法犯罪行为，威胁社会的稳定。解决措施1.教育制度层面：继续推进我国的考试制度改革，进一步完善教材体系，注重学生综合素质的培养。2.教育者层面：教育者要转变急功近利的教学理念和方式，真正领悟教书育人的内核，做到因材施教，进行针对性教学。3.家长层面：