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《艺术设计专业专题设计》课程标准
课程名称：专题设计
课程代码：3230205
适用专业：艺术设计
课程类别：专业核心课程
学时：72学时（理论：30实践：42）
学分：4学分
一、课程概述
（一）课程性质与任务
《专题设计》是艺术设计专业核心课程，是学生专业学识水平的综合展示，通过有针对性的专题设计，提高设计岗位职业认知，使学生牢固掌握必须的设计理论知识和专业实践技能，成为具有较高的数字化创新设计操作能力的应用型人才。根据企事业单位及旅游市场的实际需求，结合学生所掌握的各种专业知识，开展以文创产品、旅游纪念品、家居陈设用品、生活艺术产品、儿童用品等为主题的专题设计，使学生进一步地掌握和运用设计手法和美学原理进行专业专题设计。以大量的设计练习和实践命题设计丰富教学内容，突出实践与应用创新设计锻炼。
通过本课程的学习使学生掌握以用户为中心的设计方法，为本专业之后的毕业设计奠定系统的理论和实践基础，同时通过对当代设计实例的调研总结，从文创产品要素、设计流程、功能定位、造型语意、工艺实现以及相关资讯信息等多个方面对文创产品进行设计表现，培养学生具有前瞻性的研发能力，突出对专业前沿思考，为后续《毕业设计》打下坚实基础，起到承上启下的作用，用设计手段服务人民对美好生活的向往。
（二）课程设计思路
本课程在项目制实践教学的基础上，为培养学生的创造思维，全面提高学生的专业设计水平，并根据现代生活艺术特征和造型需求，进行设计实践和创新表现，使传统工艺技艺与现代设计生活文化相结合，创造更具文化价值的生活艺术产品。以模块化专题项目或仿真项目的规划、设置、引入，通过数字化手段，结合当下设计风格，针对前序课程的专业知识和技能进行综合的理解和运用，培养学生积极参与社会实践的能力，鼓励学生深入设计研究，创新设计成果，从而调动学生在专业领域里设计创新的积极性，为下一步的毕业设计打下良好基础，使学生建立良好的就业择业和未来发展的职业体验感，让更多优秀的文化艺术品融入现代生活。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
本课程面向艺术设计专业学生，培养具有与本专业领域方向相适应的文化创意设计水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的设计方法和设计流程，通过专题设计，力求将现代艺术设计的设计方法放在新产品开发过程中，开发出适合消费者和市场需求的创新产品和设计服务。组织学生对命题作深入的研究，以达到具有较全面的艺术设计专业知识、技能和独立设计能力的应用型人才。主要包括三方面内容，主要涉及到设计前期市场调研，明确项目设计理念，撰写策划案。中期进行草图、效果图构思立意，数字化造型设计创意表现。再进行专题设计工艺实训，完善设计表现，进行艺术表达等。
（二）具体目标与要求
1.知识
（1）了解项目专题设计的目标和要求；
（2）了解和掌握项目的设计方法；
（3）了解专题设计数字化表现的类型与特点；
（4）熟悉专题设计材料的性能特点和风格特征；
（5）掌握市场调研和项目设计的程序与方法；
（6）掌握文化艺术品设计主题设计的数字化呈现方法；
（7）掌握大型综合性项目的全面整体设计能力；
（8）运用数字化手段进行大型综合性项目的全面整体设计及出图能力。
2.素质
（1）培养语言表达能力、协调沟通能力和分析判断能力；
（2）通过项目共同研讨和项目的共同参与，养成互相帮助，共同学习的习惯，打造团队合作的能力；
（3）通过市场调研、素材收集整理，强化学生市场意识，培养学生信息处理的能力；
（4）通过材料的选用与处理，树立成本意识与环保意识；
（5）通过项目设计修改，树立细致严谨的工作态度，培养学生经受挫折、应对挑战的素质；
（6）通过项目设计，培养良好职业意识、审美意识与高尚的审美情操，树立整体意识，质量意识，创新意识。
3.能力
（1）能根据客户的要求进行项目设计定位与分析；
（2）能针对目标市场开展项目调研并能撰写市场调查分析报告；
（3）能根据目标定位收集和整理相关的设计素材；
（4）能将设计素材转化为设计灵感，运用设计原理合理进行文化艺术品设计表现，并将数字化设计手段贯穿整个项目设计；
（6）能针对客户的需求，运用数字化表现与表达能力，陈述自己的设计创意理念，与客户进行沟通，讲解创新设计产品特点等。
三、课程结构与内容
（一）课程结构与进程安排课程结构与进程安排见下表：
表1《专题设计》课程结构与进程表
学习任务（项目）
子任务（项目）
课时
周学时/周次
项目一：
实训项目选题、市场调研
1.设计市场调研方案；
2.设计市场调查问卷；
3.收集市场信息资料；
4.整理和分析市场信息资料、选题；
5.撰写市场调研报告
文化创意设计技能实训内容：
1.数字制图；
2.计算机辅助设计；
3.数字化效果图展示；
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