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2010-2024历年浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.水在生物体及细胞内的生命活动中具有非常重要的生理功能，下列叙述正确的是

A．生物体内的细胞呼吸包括需氧呼吸、厌氧呼吸都会产生水

B．给植物浇灌H2*O，一段时间后，植物体内会出现多种化合物中含有*O

C．水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响一样

D．水作为生成物参与核糖体上进行的生化反应

2.将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是??

A．这里说的同“种”是指同一“物种”

B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功

C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功[来

D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的

3.下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中，不正确的是

A．由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的，因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个

B．装彩球的两个小桶如果是透明的，可能对实验的结果产生干扰

C．在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合

D．每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50—100次

4.现有三支试管A、B、C，先向A、C试管内各加入2mL可溶性淀粉溶液，向B试管内加入2mL蔗糖溶液，再按下图所示步骤操作，最后分别用苯尼迪特试剂检验。下列有关说法正确的是

A．A和B试管对照，说明酶具有高效性

B．A和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响

C．B、C试管内都会出现红黄色沉淀

D．A、B试管内都会出现红黄色沉淀

5.为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件（包括雄性成蛙），观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值。

（1）本实验中????????????????是实验组。

（2）本实验有多个变量，其中，????????????????????????是自变量，请例举一个无关变量?????????????????????。

（3）预测实验现象及结论：①?????????????????????????????????????????????????，说明雌激素能促进雌性成蛙排卵；②……；③……。

（4）为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响，有人建议增设丙组，丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持与乙组相同。请你对这种做法作出评价，并说明理由。??????????、

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。

6.将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是

A．细胞核、核仁和中心体

B．细胞核、核糖体和高尔基体

C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体

D．细胞核、核糖体、内质网和液泡

7.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是

A．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强

B．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验

C．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象

D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原

8.有关遗传的下列三种说法请你判断??????????????????????????????????????

⑴基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近1﹕1

⑵基因自由组合规律的实质是，在Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

⑶将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb

A．有一种说法对

B．三种说法都对

C．三种说法都不对

D．有一种说法不对

9.奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图。请据图分析下列说法错误的是

A．废水流入厌氧池前,需经稀释处理,是为了防止微生物失水过多死亡。

B．控制废水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有机物被充分分解外,还有利于无机盐被充分吸收,使出水口处的水质达到排放要求。

C．输入此氧化塘的能量有太阳能和化学能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多。

D．氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是