2025信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略.docx

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2025-06-15 发布于广东
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信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略

理论引领实践指导

”

丁佳燕“信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略”，《中小学英语教学与研究》2024年第6期，第43-47页

【摘要】信息技术与英语教学的深度融合能有效促进深度学习。本文探讨信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略：借助多模态素材，激活背景图式；合理人机分工，着力培养高阶思维；提供写作资料包，助力个性化学习；即时多元评价，提升学习能力；依托社交工具，展示写作成果。这些策略能够促使学生完善认知结构，发展思维品质，提升问题解决能力，丰富情感体验