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分课时教学设计
《12.2.1扇形图、条形图和折线图（第2课时）》教学设计
课型新授课寸复习课口试卷讲课口其他课口
教学内容分析本节课主要介绍复合折线图和复合条形图的概念及其应用。复合统计图通过在同一
图表中展示多个变量或类别，能够更直观地比较和分析数据。通过本节课的学习，
学生将掌握复合折线图和复合条形图的特点，学会根据实际问题选择合适的统计图，
并能够通过统计图分析数据。本节课是培养学生数据分析能力和统计思维的重要内
容。
学习者分析在学习本节课之前已经学习了用扇形图描述数据，有一定的知识基础。但是，在选
择统计图表时，容易混淆条形图与折线图的适用场景，分析复合图表（如复合折线
图）时，可能忽略多组数据的对比关系。
教学目标1.会用条形图和折线图描述数据.
2.会用复合统计图描述两组（或两组以上）数据并进行比较.
3.了解条形图，扇形图和折线图在描述数据方面的不同特点，能根据县体需求选用
合适的统计图描述数据.
教学重点用折线图表示数据的增减变化情况、用复合统计图比较两组数据.
教学难点选用合适的统计图描述数据.
学习活动设计
:教师活动学生活动]
环节一：新知导入
教师活动L学生活动L
为了传承优秀传统文化，某校组织了一次“汉字听写”大赛（每！学生思考回答问题。
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个学生都参加），为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，七
年级（1）班同学把该班全部的成绩进行整理，得到如下表格：
:成绩分％由了（＞*）
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Att26Mu2
;1_____________.1________1;;
⑴七年级⑴班有_50—名学生.
；解:⑴提示：2+6
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