数学建模驱动下中小学生创新能力培养路径探讨.docx

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2025-06-13 发布于重庆
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数学建模驱动下中小学生创新能力培养路径探讨

前言

随着现代社会对复合型人才需求的增加，数学建模的创新能力培养逐渐向跨学科整合方向发展。在未来，数学建模不仅限于数学本身，还将与物理、化学、计算机、经济学等多学科知识融合，通过跨学科的视角解决更复杂的实际问题。这一趋势要求学生不仅具备扎实的数学基础，还要能够灵活运用多学科的知识和方法，培养跨学科的创新能力。

数学建模创新能力的培养是大中小学数学教育的重要组成部分，其理论框架逐步从基础理论的教学向跨学科、信息技术应用以及实践创新方向发展。未来，随着社会需求的变化及教育手段的进步，数学建模的创新能力培养将更加注重