高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印及答案详解【全优】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印及答案详解【全优】.docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印

第一部分单选题(15题)

1、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的S&P500美式看跌期货期权(1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约,合约乘数为250美元),当时标的期货合约的价格为1204点。当标的期货合约的价格为1222点时,该看跌期权的市场价格为68点,如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓,则平仓收益为()美元。

A.45000

B.1800

C.1204

D.4500

【答案】:A

【解析】本题可根据期权平仓收益的计算公式来计算该交易者的平仓收益。步骤一:明确期权平仓收益的计算公式对于期权卖方而言,平仓收益=(卖出期权价格-买入期权价格)×合约乘数×平仓手数。步骤二:分析题目中的各项数据-卖出期权价格:题目中提到交易者以86点的价格出售该期权,所以卖出期权价格为86点。-买入期权价格:当卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓时,该看跌期权的市场价格为68点,即买入期权价格为68点。-合约乘数:已知合约乘数为250美元。-平仓手数:交易者出售了10张期权合约,所以平仓手数为10手。步骤三:计算平仓收益将上述数据代入平仓收益计算公式可得:平仓收益=(86-68)×250×10=18×250×10=4500×10=45000(美元)综上,答案选A。

2、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的()。

A.干扰说

B.衰退说

C.同化说

D.动机说

【答案】:B

【解析】本题主要考查遗忘理论相关知识,破题点在于明确各遗忘理论的核心观点,并与题目中所描述的遗忘原因进行匹配。各选项分析A选项(干扰说):干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。比如前摄抑制(先前学习的材料对后学习材料的回忆产生干扰)和倒摄抑制(后学习的材料对先前学习材料的回忆产生干扰),这与题目中“记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱以致最后消退”的描述不符,所以A选项错误。B选项(衰退说):衰退说的观点正是认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果,与题目所描述的内容一致,所以B选项正确。C选项(同化说):同化说由奥苏贝尔提出,他认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这与题目中强调的记忆痕迹衰弱消退的原因不同,所以C选项错误。D选项(动机说):动机说也叫压抑说,该理论认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆就能恢复。例如,考试时由于紧张导致遗忘某些知识,当情绪放松后又能想起来,这和题目中基于记忆痕迹的遗忘原因不相符,所以D选项错误。综上,答案选B。

3、(2016年真题)关于股权投资基金收益分配,下列表述错误的是()。

A.公司型基金缴纳公司所得税之后再按照《公司章程》关于利润分配的条款规定进行分配

B.契约型基金因其契约属性,收益分配安排均可通过契约约定,在实务中相关约定不需参照现行行业监管和业务指引的要求

C.合伙型基金不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损

D.合伙型基金的收益分配比例和时间可自行在合伙协议中约定

【答案】:B

【解析】本题可对各选项逐一分析,判断其表述是否正确,进而找出错误选项。A选项:公司型基金是独立的企业法人,需缴纳公司所得税,缴纳完公司所得税之后,再按照《公司章程》关于利润分配的条款规定进行分配。该选项表述正确。B选项:契约型基金虽然收益分配安排均可通过契约约定,但在实务中相关约定必须参照现行行业监管和业务指引的要求,并非不需要参照。所以该选项表述错误。C选项:根据相关规定,合伙型基金不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损,以保证各合伙人之间利益和风险的合理分配。该选项表述正确。D选项:合伙型基金具有一定的灵活性,其收益分配比例和时间可由合伙人自行在合伙协议中约定。该选项表述正确。综上,答案选B。

4、没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是()。

A.分析思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

【答案】:B

【解析】本题可根据各种思维类型的特点来判断正确答案。选项A:分析思维分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律,逐步推导,然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理结论的思维。而题目中明确提到“没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理”,这与分析思维的特点相悖,所以选项A不符合题意。选项B:直觉思维直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作

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