小班语言活动《小小手》小班教案.pptxVIP

小班语言活动《小小手》小班教案单击此处添加副标题汇报人：稻小壳

目录01活动目标02活动准备04活动延伸05评价反馈03活动过程

活动目标PART01

认知目标通过歌曲和游戏，让幼儿认识并命名自己的小手，增强身体部位的认知。认识身体部位通过互动活动，让幼儿理解手的多种功能，如抓握、触摸等，促进认知发展。理解手的功能通过模仿和创造动作，如拍手、挥手，让幼儿学习并掌握不同的手部动作。学习手部动作通过观察手部细节和变化，培养幼儿的观察力和注意力，为认知发展打下基础。培养观察力

技能目标通过描述手部动作，孩子们能够增强语言组织和表达能力。提升语言表达能力通过学习手部相关的儿歌和游戏，孩子们的记忆力得到提升。增强记忆力通过模仿和执行手部动作，孩子们的手眼协调能力得到锻炼。培养手眼协调性

情感目标通过小组互动游戏，让孩子们学会倾听和尊重同伴意见，培养合作精神。培养合作意识01通过完成手部动作和歌曲表演，鼓励孩子展示自己，增强其自信心和自我价值感。增强自信心02

活动准备PART02

教具准备为孩子们准备各种颜色的画纸，让他们在活动中自由绘画，激发创造力。准备彩色画纸搜集一些适合小班孩子的小玩具，如积木、小动物模型，用于活动中的互动游戏。收集小玩具挑选适合小班孩子的彩色故事书，通过故事引导孩子们学习语言和词汇。准备故事书教师可以手工制作或购买一些手指偶，用于在讲述故事时增加互动性和趣味性。制作手指偶

环境布置在教室一角设立“小小手”主题墙，展示孩子们的手印画作和相关手工制品。创设主题墙设置专门的操作区，配备适合小班幼儿使用的桌椅和材料，方便孩子们进行手部活动。布置操作区

学生准备创设主题墙准备操作材料01在教室一角设立主题墙，展示孩子们的手印作品和相关绘画，营造温馨的学习氛围。02在活动区域准备好彩泥、颜料等材料，供孩子们在活动中自由创作，激发他们的创造力。

活动过程PART03

导入新课通过角色扮演和故事讲述，孩子们能够更加自信地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过听指令做动作的游戏，孩子们学会更好地倾听和理解他人的话语，提升社交互动能力。培养倾听与理解能力通过绘画、剪纸等动手活动，孩子们的手眼协调能力得到锻炼，提高精细动作技能。增强手部协调性010203

主题活动设计有趣的互动活动，激发幼儿对语言学习的热情，培养他们对新知识的好奇心。激发学习兴趣通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴沟通、协作，共同完成任务，增强团队精神。培养合作意识

互动游戏准备彩色画纸为孩子们准备各种颜色的画纸，让他们在活动中自由绘画，激发创造力。准备安全剪刀准备儿歌音频挑选适合小班幼儿的儿歌，通过播放音频，营造轻松愉快的学习氛围。提供安全剪刀，让孩子们在成人指导下学习剪纸，锻炼手眼协调能力。准备粘土材料准备不同颜色的粘土，让孩子们动手制作各种形状，培养动手能力和想象力。

总结提升在教室一角设立主题墙，展示孩子们的手印作品和相关绘画，营造温馨的学习氛围。01创设主题墙准备各种颜色的彩纸、颜料、胶水等，供孩子们在活动中自由创作，激发他们的创造力。02准备操作材料

活动延伸PART04

家庭作业通过歌曲和游戏，让幼儿认识并能指认自己的小手，增强身体部位的认知。认识身体部位01通过观察和互动活动，让幼儿理解手的多种功能，如抓握、触摸等。理解手的功能02通过描述手的动作和用途，鼓励幼儿用语言表达，提高语言描述能力。发展语言表达能力03通过细致观察手部动作，培养幼儿的观察力和集中注意力的能力。培养观察力和注意力04

拓展活动通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴分享和协作，增强集体意识。培养合作意识设计有趣的互动环节，激发幼儿对语言学习的热情和好奇心。激发学习兴趣

评价反馈PART05

学生评价为孩子们准备各种颜色的画纸，让他们在活动中自由发挥，创作出属于自己的小小手画作。准备彩色画纸提供安全剪刀，让孩子们在成人指导下学习剪纸，锻炼手眼协调能力和精细动作。准备安全剪刀准备无毒手指印颜料，让孩子们通过按压和涂抹的方式，在画纸上留下自己的小小手印。准备手指印颜料挑选与“小小手”主题相关的儿童故事书，通过阅读激发孩子们对活动的兴趣和参与热情。准备故事书

教师反思01在教室一角设立主题墙，展示孩子们的手印画作，营造温馨的“小小手”主题氛围。02在活动区域准备各种颜色的彩纸、颜料、画笔等，供孩子们在活动中自由创作。创设主题墙准备操作材料

谢谢汇报人：稻小壳