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“教学做合一”视域下高校学生社团活动的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今高等教育不断发展与变革的时代背景下，高校教育的目标已不再局限于知识的传授，而是更加注重学生综合素质的全面提升以及创新能力的培养。学生社团作为高校校园文化的重要载体，在学生的成长与发展过程中扮演着举足轻重的角色。它不仅为学生提供了拓展兴趣爱好、丰富课余生活的平台，更是培养学生实践能力、团队协作精神、沟通能力以及社会责任感的重要阵地。

“教学做合一”这一理念由我国著名教育家陶行知先生提出，其核心要义在于强调教育过程中教、学、做三者的紧密结合与相互促进。陶行知先生认为，“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做