自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习题附参考答案详解（黄金题型）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）“黑人性”是20世纪30年代初非洲大陆兴起的旨在恢复黑人价值的文化运动，“黑人性”一词出自长诗()

A.《埃塞俄比亚人》

B.《黑人牺牲品》

C.《夜歌》

D.《还乡笔记》

正确答案：D

2、（单选题）被鲁迅称为“三角多角恋爱小说家”的是()。

A.张恨水

B.叶灵凤

C.张资平

D.施蛰存

正确答案：C

3、（单选题）鲁迅的小说《阿Q正传》最早发表于()。

A.《京报副刊》

B.《晨报副刊》

C.《学灯》

D.《新青年》

正确答案：B

4、（单选题）下列属于“元诗四家”之一杨载著作的是（）

A.《诗法家数》

B.《论诗绝句》

C.《瀛奎律髓》

D.《麓堂诗话》

正确答案：A

5、（单选题）下列各组词中，属于反义词的一组是()

A.有权——无权

B.白色——漆黑

C.庞大——弱小

D.积累——消费

正确答案：D

6、（单选题）在《奥利弗·退斯特》中，奥利弗·退斯特在贫民习艺所道到胖厨师欧打的原()。

A.大闹食堂

B.浪费食物

C.要求添粥

D.摔碎饭碗

正确答案：C

7、（单选题）以新闻事实的重要性递减为顺序进行安排的消息结构是（）

A.悬念式结构

B.并列式结构

C.金字塔结构

D.倒金字搭结构

正确答案：D

8、（单选题）《子夜》里塑造的买办资本家形象是()

A.杜竹斋

B.赵伯韬

C.冯云卿

D.吴荪甫

正确答案：B

9、（单选题）“必然p”与“不可能p”之间的关系应该是（）

A.等值关系

B.矛盾关系

C.差等关系

D.反对关系

正确答案：D

10、（单选题）雨果的《九三年》中革命军司令郭文私自放走了叛军首领朗德纳克，其原因是（）

A.朗德纳克是他的叔祖父

B.朗德纳克因救小孩而被捕，共和国不应该处他死刑

C.政委西穆尔登是他的老师，不会追究他的责任

D.同情叛军，对共和国不满

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）把审美经验视为游戏活动的美学家有（）

A.康德

B.席勒

C.斯宾塞

D.伽达默尔

E.尧斯

正确答案：AB

2、（多选题）下列三段论的各个式中，属于第三格的有效式是（）

A.AAO

B.EAO

C.AII

D.AEE

E.EAA

正确答案：BC

3、（多选题）下面各句，用有通假字的有（）

A.孔子时其亡也，而往拜之。

B.上农除末，黔首是富。

C.齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。

D.行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。

E.强自取柱，柔自取束。

正确答案：ABCDE

4、（多选题）在《詩經·七月》中，“十月”之后出现的词语有（）

A.納禾稼

B.穫稻

C.亨葵及菽

D.納于凌陰

E.塞向墐户

正确答案：AB

5、（多选题）散文《灵魂的呼号》中巴金对自身文学创作所持的观念和态度有()。

A.“我永远尽我在暗夜里呼号的人的职责”

B.“我不愿意我的文章被少数人珍藏鉴赏”

C.“我的作品里混合了我的血和泪”

D.“我在写作中所走的路与我在生活中所走的路是相同的，

E.“我完全不是一个艺术家，因为我不能够在生活以外看见艺术”

正确答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币.

“令”意义：_____

正确答案：美，善

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）文章中采用第三人称叙述容易形成真实、亲切的格调。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述汉乐府诗语言及形式的艺术特色。

正确答案：(1)语言质朴浅白，使用对话和口语。

(2)形式以杂言和五言为主。杂言长短不拘，表现灵活;五言对五言诗的最后定型产生了重要作用。

2、（问答题）试述杜威儿童发展观的主要观点。

正确答案：(1)在儿童发展过程中，作为发展的主体，儿童对教育活动的参和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要因素;

(2)教育要尊重儿童的个性，围绕儿童的兴趣、需要等组织活动，让儿童成为活动的主体，