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小学英语教学两极分化下的均衡发展之道.docx

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    破局与共进：小学英语教学两极分化下的均衡发展之道

    一、引言

    1.1研究背景与动因

    在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学英语教育作为英语学习的起始阶段，对于学生语言能力的培养和未来发展具有不可忽视的奠基作用。随着教育改革的不断推进，小学英语教育在课程设置、教学方法和师资配备等方面都取得了显著的进步，其在基础教育中的地位也日益提升。然而，在小学英语教学蓬勃发展的背后，两极分化问题却逐渐显现并日益严重，成为阻碍英语教学质量提升和学生全面发展的关键因素。

    小学英语教学中的两极分化现象主要表现为学生在英语学习成绩、学习兴趣和学习能力等方面出现明显的差异。成绩优异

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