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小学科学“双减”背景下实践活动作业设计研究论文
摘要：本文针对小学科学教育在“双减”背景下的新挑战，探讨了实践活动作业设计的理念与策略。通过深入分析实践活动的内涵与价值，提出了两点具体的设计原则，旨在提高学生的学习兴趣，增强科学素养，为小学科学教育提供有益的参考。
关键词：双减政策；小学科学；实践活动；作业设计
一、概念阐述
（一）1.实践活动作业设计的内涵
实践活动作业设计是指在小学科学教学中，教师根据学生的年龄特点和认知水平，结合教材内容，设计出具有趣味性、探究性和实践性的作业。这种作业设计旨在让学生在动手动脑的过程中，培养观察、思考、探究和解决问题的能力，从而实现科学素养的提升。实践活
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