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判断题:20道,每道2分,总分40
1.对于语文知识中有关概念的学习是能够一次完成的,但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以利用。
正确
错误
2.科学性指设计和制作要符合学生的认知规律。
正确
错误
3.教师在课堂教学中应为学生提供各种便利,为学生学习服务;作为学习的参加者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一道寻找真理。
正确
错误
4.课件制作不单是技术人员的任务,教师必须参加设计。
正确
错误
5.课件使用的时机不一样,教学效果会不一样。
正确
错误
6.树形结构指内容素材用什么方式来展现。
正确
错误
7.课件属于工具类软件。
正确
错误
8.所谓合用性是指多媒体的选用和课件使用的时机设计。
正确
错误
9.合用性重要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。
正确
错误
10.师生合作是教学措施这一概念的核心。
正确
错误
11.当代教育技术将带来语文教学乃至整个教育的全方位变化,如教育目标任务、教育过程、教育体制等等。
正确
错误
12.离开了对话就不也许故意义的产生。
正确
错误
13.在整个教学过程中,语文教师有着双重身份:他既是“教练”又当“裁判”。
正确
错误
14.课件可称为原始素材。
正确
错误
15.多媒体的选用只包括内容方面。
正确
错误
16.多媒体内容的选择要有利于教学目标的实现。
正确
错误
17.教育理论重要指当代的学习理论和语文学科教学的基本理论。
正确
错误
18.当代教育技术应用于语文教学中,不需要遵照一定的标准。
正确
错误
19.展现控制指利用素材展现方式的可控性。
正确
错误
20.学习是知识获取的过程。
正确
错误
?
单项选择题:11道,每道2分,总分22
1.要树立()的教师观。
教师至上
交往互动
以教师为中心
教育促进者
2.教育技术一词是20世纪(???????)年代在美国出现的。
40
60
80
90
3.()是指要依照不一样的教学目标、教学内容选择不一样的技术伎俩、展现方式。
技术的合用性
教学过程的合用性
教学措施的合用性
教学内容的合用性
4.要树立()的教育观。
育人为本
以学生为中心
以教师为中心
交给学生知识
5.课程标准以为:“形成性评价和终止性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价提议是针对(?)提出的。
语文评价的目标
课程评价伎俩
评价的价值取向
课程评价主体?
6.课件可分为工具类软件和()类软件。
阐明类
讲解
操作
资源
7.当代教育技术在语文教学中的应用必须以最先进的(??????)为指引。
当代的学习理论
语文学科教学理论
教育理论
设计制作理论
8.要树立()的教学观。
育人为本
交往互动
以教师为中心
交给学生知识
9.近些年出现的语文软件,最值得借鉴的是有关()的意识。
艺术
讲解
操作
整合
10.()指利用信息数据的巨大存储功效。
展现方式
展现控制
拓展选择
设计教学
11.以怎样读解段落的规则为例,来阐明一个程序性知识的教学措施。学生读解段落的过程其实就是(?????)。
原型定向
原型操作
原型内化
原型
?
多项选择题:19道,每道2分,总分38多项选择题:19道,每道2分,总分38
1.语文教师的教学能力结构包括钻研教材()等方面。
设计教学
驾驭课堂
处理作业
组织语文课外活动
2.语文教学与当代教育技术的整合,重要体目前(??????)。
促进综合效应
拓展选择空间
提供便捷伎俩
改进参加条件
3.当代教育技术在语文教学中应用的标准是(???????)。
系统性标准
科学性标准
合用性标准
教育性标准
4.课件从“教学方式”上的类型有(?????)。
有的重在课堂上的演示,体现怎样进行讲授
有的重在抽象问题的直观体现
有的重在为课堂上的师生交互提供凭借,体现对学生活动的引导
有的重在为学生自学提供便利
5.下面有关多媒体“课件”说法正确的是(?????)
能替代教师在课堂教学中的创造性的应用,能在师生互动的教学过程中的随机应变和灵活应对
体现一定的教学思想、依照一定的教学目标、适应一定的教学需要加以优化的教学资源
在先进教学理念指引下,用当代教育技术体现四个优化,即语文资源的优化,语文课堂教学方式的优化,学生学习语文措施的优化,语文能力养成过程的优化
是利用当代教育技术来提升课堂教学质量的有效凭借
6.教师心理健康的详细标准是(?????)。
具备积极的职业态度和对教师角色的认识
具备开朗、乐观、积极向上的健康情绪
热爱学生,一直保持一颗童心
具备良好的人际关系
7.有关“当代教育技术与语文课程的整合”了解正确的是(????)。
要使当代教育技术与语文教学融为一体,而不是简单的相加或相叠
当代教育技术
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