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《个案工作B》课程标准
课程名称：个案工作B
课程代码：4210295
适用专业：社会工作专业
课程性质：专业核心课
学时：56学时（理论：40实践：16）
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程性质和任务
《个案工作》是社会工作专业的核心课程，是社会工作专业学生课程学习和步入职场必备的专业基础知识。因其课程知识具有鲜明的方法性和社会性特征，在社会工作中职、高职和职教本科一体化人才培养体系中具有不可替代的独特价值。作为专业核心课，《个案工作》课程十分注重培养学生对于理论知识的掌握及对初级实操能力的掌握。本课程结合学生特点及需要，依照“情景教学法”的理念，改变传统的理论传授方式，努力营造学习场景，同时也要求学生结合实际的需要来设计个案服务方案与开展个案服务，让学生在参与中将理论与实务技巧融会贯通，以促进学生对理论的掌握及对实务情景的把握，在观察与反思中完成个案工作理论与初级实务技巧的学习，从而为个案工作实务的开展打下坚实的基础。
《个案工作B》课程的开课时间是大二上学期，学生已经初步掌握《社会工作概论》、《社会工作心理学基础》、《社会工作成长教育1》先导课程的专业基础知识，通过学习此门课程，为后续《个案管理实务》、《社会工作实务》、《社会工作政策与法律法规》等核心课程理论学习和实务操作奠定坚实基础。
（二）课程设计思路
本课程以满足项目社工、社区社工和岗位社工岗位对个案工作知识和职业技能的要求为原则，把专业基础知识传授、技能训练及职业态度培养有机融合起来，把综合能力、创新能力和职业能力的培养有机融合起来，强调以职业能力培养为中心，突出以学生为中心的教学模式，以就业为导向，对应开展需求服务对象诊断、干预以及专业会谈的岗位典型工作任务需求，创新教学思路和方式。
在课程的内容选取上，《个案工作B》课程分为理论和实操两大部分，既要突出个案工作中重要环节的操作应用，又要有专业方法、理论基础以及工作程序等实务工作的基本指导。本课程要求学生能够掌握个案工作价值理念和专业伦理、各种个案工作理论模式的核心观点、工作流程和方法技巧。针对以上典型的工作任务，本课程的主要内容设置社会个案工作认知、个案工作价值观训练、个案工作者素质、个案工作技巧、个案工作程序、个案工作理论模式等相关知识与技能。
通过理论和实践教学环节，使学生能够掌握个案工作的理论知识和实践技能，使其能够运用专业方法为个人和家庭提供有效的帮助和支持。
二、培养目标
（一）总体目标与要求
1.掌握个案工作的基本原理和相关技能；
2.培养开展社会工作服务中个案工作实务的能力；
3.培养问题诊断与评估、发现问题和解决问题的意识和能力；
4.培养自主学习能力、与人合作的能力、团队协作精神、实践反思能力；
5.培养学生的服务意识，为民爱民情怀、社会服务伦理，涵育与家国情怀与社会责任担当。
（二）具体目标与要求
1.知识目标：
（1）了解个案工作的缘起与历史发展，理解个案工作的基本涵义，知晓个案工作在社会工作中的职能和地位；
（2）理解服务对象利益优先原则、个别化原则、接纳原则、非评判原则、服务对象自决原则和必威体育官网网址原则等原则；
（3）掌握心理社会治疗模式、认知行为治疗模式、任务中心模式、危机干预模式、家庭治疗模式等模式的假设、程序与技巧；
（4）理解个案工作专业关系的特点及内涵；
（5）掌握个案工作各阶段的不同会谈技巧；
（6）确掌握个案工作记录有关类型、内容和要求。
2.能力目标：
（1）能识别服务对象的情绪反应，会根据服务对象的行为及情绪反应准确使用会谈技巧和访视技巧；
（2）在个案工作过程有关理论知识学习的基础上，能够科学有序且熟练地开展个案服务工作；
（3）在个案工作记录（管理）有关理论知识学习的基础上，能够完整、严谨而科学地记录每一个工作过程，能够填写符合行业标准的相关表格。
3.素质目标：
（1）人文素质：具有良好的表达沟通能力，善于学习，乐于团结，具有人本理念和助人自助的服务宗旨；
（2）职业素质：强调公平公正、社会服务、尊重接纳、助人自助等专业价值；
（3）职业规范：应遵守社会主义核心价值观和《社会工作者职业道德指引》；
在实际工作中能够遵守和坚持维护服务对象利益优先原则、个别化原则、接纳原则、非评判原则、服务对象自决原则和必威体育官网网址原则等原则。
三、课程结构与内容
（一）课程结构与进程安排课程结构与进程安排见下表：
表1《个案工作B》课程结构与进程表
学习任务（项目）
子任务（项目）
课时
周学时/周次
模块一走进个案工作
1.1个案工作概念
1.2个案工作发展历史
1.3个案工作本质特征
1.4个案工作应用领域
2
4/第2—2.5周
模块二
践行个案工作价值观
2.1个案工作的哲学基础
2.2个案工作价值观
2.3个案工作伦理守则
4
4
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