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数智时代下教育评价的创新与实践.docx

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    数智时代下教育评价的创新与实践

    引言

    评价主体的多元化。在传统的教学评价中，教师是主要的评价主体，而在数智时代，学生、家长、同伴等多个主体的评价也越来越重要。如何协调各方评价主体，建立一个多元共建的评价体系，是数智时代教学评价体系建设的重要任务。

    数智技术能够极大地改变传统的教学评价体系。从学生学习进度、知识掌握度、学习习惯、学习态度等多个维度，获取并分析相关数据，实现动态、多元化的评价方式。借助于数据分析，教师能够更精准地掌握学生的学习状态，制定个性化的教学计划，进一步提升教学质量。学生的评价也可以更加全面，不再局限于单一的考试成绩，而是综合考虑学生的

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