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数字化时代高校思政教育的智能化路径与挑战.docx

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    数字化时代高校思政教育的智能化路径与挑战

    前言

    虚拟现实和增强现实等技术的应用，使得学生能够身临其境地体验历史事件、社会现象等，增强了思政课程的代入感和感染力。例如，通过虚拟历史场景的再现，学生不仅能够了解到历史事件的背景，还能够通过互动方式深入思考其历史意义，提升对课程内容的理解与认同。

    数字化技术能够设计多样的激励机制，调动学生的学习积极性。通过设置积分、奖品、排行榜等方式，激发学生在思政课堂中持续参与和学习。数字化平台能够根据学生的学习行为、参与情况、作业完成度等数据进行综合评价，并在合适的时机给予鼓励和奖励，从而促进学生更好地融入思政课程的学习。

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