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陶罐与铁罐的阅读教学设计
第一章阅读教学目标设定
1.确立教学目标
在开展《陶罐与铁罐》的阅读教学设计前,首先需要确立明确的教学目标。本节课旨在通过阅读《陶罐与铁罐》这个故事,培养学生的阅读理解能力、批判性思维能力和情感表达能力。具体目标如下:
-让学生理解故事内容,把握故事情节和人物特点。
-引导学生思考故事中的寓意和道德观念,提升批判性思维能力。
-培养学生运用语言表达自己的观点和情感,提高情感表达能力。
2.教学对象分析
在进行教学设计时,需要充分了解学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。针对小学生,他们的阅读理解能力、思维能力和情感表达能力正处于发展阶段,因此,教学过程中应注重
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