教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷含答案(培优).docxVIP

教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷含答案(培优).docx

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教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列物质中,不属于土壤组成部分的是(??)。

A.岩石

B.空气

C.水

2.小强把这块矿物碎片的边缘放在科学书上,发现不能透过矿物看到科学书上的文字,可以推测该矿物是(??)。

A.透明

B.半透明

C.不透明

3.下列不属于岩石的是(??)。

A.石墨

B.食盐

C.石膏

4.下列岩石中最有可能发现化石的是(??)。

A.花岗岩(岩浆岩)

B.砂岩(沉积岩)

C.板岩(变质岩)

5.下列关于岩石和土壤的说法正确的是()。

A.在土壤里乱丢垃圾可以增加肥力

B.开采岩石不需要经过政府机关批准

C.我们要合理利用岩石和矿物,保护土壤不被污染

6.我们使用的铅笔芯主要是(??)加工而成的。

A.石膏

B.石墨

C.雄黄

7.计算机里的许多芯片都是用硅制成的。硅主要来自(??)。

A.铁矿石

B.石英

C.铜矿石

8.下列矿物中,是青灰色的且在小溪边很容易采集到的是(??)。

A.花岗岩

B.石灰岩

C.金刚石

9.遇稀盐酸会冒泡的岩石是(??)。

A.大理岩

B.砂岩

C.砾岩

10.科学课上,我们用手指分别蘸取少量潮湿的沙和黏土,在平放的白纸上涂痕;过一会儿,等沙和黏土变干后把纸竖立起来,比较还留在纸上的沙和黏土的多少。这个实验是比较黏土和沙的()。

A.颗粒大小

B.硬度大小

C.黏性大小

二.填空题(共10题,共42分)

1.请写出2个你常见的矿物或和岩石的名称,并分别说出它们的用途。

名称____,用途____;名称____,用途____。

2.所有的岩石都是由(???)组成的,有些由(???)组成,而有些仅由(???)组成。

3.把一小块土壤放在铁盒内灼烧,闻到有焦糊味,说明土壤中含有(???)。

4.把矿物在白色无釉瓷板的粗糙面上擦划时,瓷板上留下矿物粉末的颜色就是矿物的(???)。

5.岩石的化学成分可以告诉我们它们的(???)。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些(???)存在过。

6.地球上硬度最大的矿物是(???),硬度最小的矿物是(???)。

7.地球的表面被坚硬的(???)包裹着,不仅包括我们看到的(???),还包括(???)的底部。陆地上的岩石有的被(???)着,有的直接(???)出来。

8.我们将矿物在无釉瓷板上划出粉末,这是为了观察矿物的(???)。

9.岩石碎裂后会形成(???)和(???)。

10.捻一捻土壤会感觉湿润,是因为土壤中有(???),将干燥的土块儿放入水中,会产生气泡,是因为土壤中有(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.岩石和矿物可以用于建筑、工业、艺术,但绝不能用于食物中。(??)

2.所有的岩石都是由矿物组成的。(??)

3.辨别矿物的条痕时,可以把矿物放在上釉的瓷板上摩擦,留下的痕迹就是矿物的条痕。(??)

4.我们在制作岩石和矿物标本时,不需要清洗它们。(??)

5.一种矿物只能组成一种岩石。(??)

6.岩石和土壤非常常见,它们往往只用几天时间就形成了。(??)

7.花岗岩是由多种矿物组成的。(??)

8.所有的岩石都是只由一种矿物组成的。(??)

9.花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有相同的特征。(??)

10.放大镜是我们观察岩石标本的必备工具。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把几种矿物和它的作用连起来。

五.简答题(共5题,共25分)

1.日常生活中,人们的哪些行为会破坏土壤?(至少写三点)

2.土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物,那么土壤里面有什么呢?

3.举例说说农业生产中人们是怎样增加腐殖质的。

4.岩石变化的原因有哪些?

5.岩石、沙和黏土各有什么特征?

六.综合题(共3题,共36分)

1.五一放假,小明跟着家人去踏青。他们采了金银花,还在溪边捡了两块漂亮的石头回家。

(1)李明用镊子按(??)的顺序解剖金银花。

A.由外向内B.由内向外C.任意

(2)仔细观察金银花,发现它既有雌蕊,又有雄蕊,所以它是________花。

(3)用________(工具)观察,发现雄蕊的花药上有许多________,用手指触摸雌蕊的________黏黏的感觉。

(4)李明拿着捡回家的石头做起了小实验。用放大镜观察,两块石头颗粒微细;其中一块滴稀盐酸会冒泡,可能是________;另一块敲击后有砰声,可能是________。

2.向日葵小组的同学为了探究土壤的秘密,做了以下实验并进行观察。

(1)为了研究土壤的成分,组员们把土壤晾干、捻碎,用牙签把土壤颗粒分开,借助放大镜仔细观察,发现土壤

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