《幼儿早期学习支持》教学课件.pptx

1.1感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习持支

预习检查检查点评感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持利用平台检查完成情况，点评平台上预习作业的完成情况。总体评价上交作业是否交齐、是否及时、得分情况、存在的主要问题。

一、案例导入1.教材P2页【任务导入】中的案例感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持[案例】王女士在40岁时迎来了她的宝贝儿子小琦，作为中年得子的母亲，她对小琦倾注了极大的关爱和期望。深知幼儿早期学习对其一生发展的重要性，在小琦刚满百天之际，王女士就已经开始实地考察周边的幼儿园。她首先锁定了几家在当地享有良好口碑的幼儿园，如“智慧树儿童之家”和“阳光未来幼儿园”。她详细比较了这些幼儿园的教学理念、师资力量、课程设置以及安全保障措施。在参观过程中，王女士尤其注重幼儿园是否有科学的早期学习支持体系，是否能兼顾孩子的身心健康和智力开发。

一、案例导入点评感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持正如案例中的王女士一样，家长们尤其注重幼儿园是否有科学的早期学习支持体系，是否能兼顾孩子的身心健康和智力开发。保育师需遵照《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的专业指引，尊重幼儿天性，激发潜能，借由幼儿旺盛的好奇心和求知欲，给予适时的精神引导与物质保障，助力幼儿在身体、情感、认知、社交、语言等多维度均衡发展，以期启迪智慧、磨砺品格、养成良好习惯。

二、明确目标，探索新知教学目标感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

明确学习目标，再次利用教材文本和网络资源及微课开展自主学习，结合预习情况，勾画教材重点、做笔记，记下重点内容。记下疑难问题，待小组合作学习时候讨论解决。二、明确目标，探索新知1.深入学习教材第2页-第21页内容感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

教师巡查二、明确目标，探索新知1.深入学习教材第2页-第21页内容感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

抽部分学生谈自主探究的收获，同时也提出疑难问题。二、明确目标，探索新知2.个人汇报感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

自主探究汇报二、明确目标，探索新知2.个人汇报感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

二、明确目标，探索新知3.重点讲解（扫描二维码可以播放）感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

（1）分组（2）讨论。学生把自主学习阶段的疑难问题，拿到小组上进行讨论，共同学习，结合案例内容，练习遵循幼儿早期学习支持的原则，制订并执行个性化的早期学习支持方法。互帮互助，共同提高。三、组织讨论，突破难点1.合作释疑感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

教师参与讨论三、组织讨论，突破难点1.合作释疑感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

教师组织各小组汇报合作学习情况，包括收获、体会、疑难问题。三、组织讨论，突破难点2.小组汇报感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

小组汇报三、组织讨论，突破难点2.小组汇报感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

教师通过案列分析、回看微课难点内容、组织合作学习、组织讨论或讲解关键点等方式突破难点、突出重点，尤其是幼儿早期学习支持的原则和策略。教师要针对学生汇报过程中出现的错误及时给予点拨疏导。抽查学生难点内容的掌握情况。有针对性开展集体训练、教师做必要的示范和讲解，突破难点。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

根据情况教师把微课或者典型工作场情或者案例分析中的关键内容、学生理解有困难和个性化支持方法不对的地方做深入讲解和示范。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

四、帮助总结，促进迁移1.师生总结梳理感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

完成“任务拓展”，参考（扫描二维码）实训视频，开展“感知幼儿早期学习支持”实训。四、帮助总结，促进迁移2.深化练习感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

四、帮助总结，促进迁移3.课堂评价（自评、互评），扫描二维码按评分标准客观评价感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

五、课后拓展，提升练习1.按照“任务拓展”中的单选题、多选题、判断题逐步完成感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

五、课后拓展，提升练习1.按照“任务拓展”中的单选题、多选题、判断题逐步完成感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

五、课后拓展，提升练习2.到智慧教开展任务实训活动（扫描二维码参考），并拍摄成视频上传网络平台感知幼儿早期学习支持幼儿早期学习支持

1.2认知幼儿早期学习与发展规律幼儿早期学习持支

预习检查检查点评认知幼儿早期学习与发展规律幼儿早期学习支持利用平台检查完成情况，点评平台上预习作业的完成情况。总体评价上交作业是否交齐、是否及时、得分情况、存在的主要问题。

一、案例导入1.教材P22页【任务导入】中的案例认知幼儿早期学习与发展规