碳达峰谈中和概论 教案全套 1--16 认识碳达峰碳中和基本概念--- 双碳相关学业职业规划与双碳素养培养.doc

教案

教师姓名

课程名称

碳达峰碳中和概论

编号

1

授课计划

日期

第周星期第节；月日

课时

2

授课方式

多媒体

课题名称

认识碳达峰碳中和基本概念

教学目的

（一）知识目标

清晰阐述“碳达峰、碳中和”的概念、含义及二者关系。

准确说明中国“双碳”工作1+N政策体系的构成与主要内容。

（二）能力目标

熟练运用多种渠道查找“碳达峰、碳中和”相关信息。

有条理地分析政策对能源、产业等领域的影响。

（三）素养目标

增强环保意识，主动关注气候变化问题。

培养团队协作与沟通表达能力。

教学重点

“碳达峰、碳中和”的概念、意义。

中国“双碳”工作1+N政策体系。

教学难点

理解“双碳”目标对经济社会发展的深远影响。

分析各行业“双碳”政策的实施要点。

教具

视频、多媒体ppt、黑板

课外作业

参考资料

授课记录

授课顺序及班级

授课时间

授课场所

1

第周星期第节；月日

2

第周星期第节；月日

3

第周星期第节；月日

4

第周星期第节；月日

课后体会

本次教学通过多种方法让学生了解“碳达峰、碳中和”及相关政策，但在案例分析中，部分学生对行业政策理解不够深入。后续教学可增加案例讨论时间，引导学生深入思考。

授课主要内容

一、第一课时

课程导入（10分钟）：讲述开篇故事，引导学生思考“碳达峰碳中和”对未来生活的影响，引出课程主题。

知识讲解（30分钟）

介绍地球生态系统的特点，讲解碳排放和碳吸收过程，分析人类活动对碳循环的影响。

详细阐释“碳达峰、碳中和”的概念，结合示意图说明碳达峰、碳中和的时间节点与实现过程。

讲述我国“双碳”目标的提出背景与重要意义，展示习近平总书记相关讲话内容。

课堂实践（15分钟）：组织学生绘制思维导图，梳理碳达峰与碳中和的定义及关系，邀请部分学生展示分享。

课堂小结（5分钟）：总结本节课重点内容，强调“碳达峰、碳中和”的重要性，布置课后作业，让学生收集“双碳”相关新闻。

二、第二课时

复习导入（5分钟）：回顾上节课知识，随机提问学生“碳达峰、碳中和”的概念。

知识讲解（30分钟）

解读《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》和《2030年前碳达峰行动方案》，对比二者内容。

介绍N项行业“双碳”政策，以能源、工业、交通领域为例，分析政策对行业发展的引导作用。

案例分析（15分钟）：分组讨论唐山钢铁集团、北京市交通运输的案例，分析企业和城市在“双碳”行动中的做法与成效。

课堂实践（10分钟）：学生分组收集我国N项行业“双碳”政策详细案例，制作案例分析汇报，每组推选代表发言。

课堂总结（10分钟）：总结中国“双碳”工作1+N政策体系，强调政策对实现“双碳”目标的推动作用，鼓励学生关注政策动态。

三、教学资源

教材、多媒体设备、网络资源、相关政策文件

要求:1、授课内容体现教学过程。

2、版面：五号字，单倍行距排版，不少于幅面的三分之二。

教案

教师姓名

课程名称

碳达峰碳中和概论

编号

2

授课计划

日期

第周星期第节；月日

课时

2

授课方式

多媒体

课题名称

“双碳”目标带来的变化

教学目的

（一）知识目标

解释“双碳”目标下能源结构、产业结构调整的内容与意义。

描述“双碳”目标带来的新发展机会和新生活方式。

（二）能力目标

分析“双碳”工作对能源、产业结构的影响机制。

预测“双碳”目标下行业发展趋势和生活方式变化。

（三）素养目标

树立可持续发展理念，培养创新精神。

增强社会责任感，积极参与“双碳”行动。

教学重点

能源结构和产业结构调整的方向与意义。

“双碳”目标带来的新发展机会和新生活方式的特点。

教学难点

理解能源、产业结构调整中的挑战与应对策略。

思考如何在生活中践行“双碳”理念。

教具

视频、多媒体ppt、黑板

课外作业

参考资料

授课记录

授课顺序及班级

授课时间

授课场所

1

第周星期第节；月日

2

第周星期第节；月日

3

第周星期第节；月日

4

第周星期第节；月日

课后体会

通过本节课教学，学生对“双碳”目标带来的变化有了一