混凝土施工技术交底记录.doc

（基础）分部分项施工技术交底记录

渝建竣一28

工程名称

鸡公岭小学北山分校

施工单位

分部分项名称

混凝土工程

施工班组

混凝土工班组

交底部位

基础

计划完成日期

交底日期

交底内容：

因施工场地分散，所用混凝土浇筑采用搅拌机搅拌和泵送混凝土，其中主楼基础地梁为C30，桩芯为、现浇板C20，楼梯混凝土C20，柱C30。

施工准备

（一）材料及主要机具

1、泵送混凝土原材料要求

水泥：应为P0.

砂：应为特细砂，含泥量不得大于3%，泥块含量不得大于1%，应有试验报告单。

石：石子的含泥量不得大于1%，泥块含量不得大于0.5%，针片状颗粒含量要求小于等于15%，粒径应为15~25㎜，为棒送砼，粒径为5~40㎜为工地现场搅拌，应有试验报告单。

水：宜采用饮用水。

外加剂：应有准用证、使用说明、出厂合格证、复试报告单、并且应为环保型产品。

混合材料：主要指矿粉，应有准用证、使用说明、出厂合格证及复试报告单。泵送混凝土的配合比通知单及各种原材料的各种必备证件（报告），泵送混凝土搅拌站必须在每段混凝土浇筑前报施工单位，便于施工单位报建设（监理）单位复核认可。泵送混凝土的初、终凝时间要求，初凝时间为1小时，终凝时间为8小时。泵送混凝土到达现场后应进行质量检查落度要求控制在18±2㎝以内，不得出现分层离析现象，泵送混凝土应保证均衡连续供应，泵送混凝土到场的最长时间间隔不得超过2小时。

2、主要机具：混凝土输送泵，ZN—50、ZN—35型星式混凝土振动棒，控制混凝土浇筑厚度及振动棒移动间距的标尺杆、手电筒、木抹子、铁抹子等。

作业条件

筋工程隐检、拉按钢筋、钢筋混凝土梁、带模板工程预检、安装工程等到相关验收项目已完成（经监理签认）。

混凝土浇筑申请单等相关准备资料签认完毕。后为允许浇筑、未签字浇后不认可。施工缝处混凝土表面必须满足下列重要条件：已经清除浮浆，剔亦露出石子，用水冲水洗干净，润湿后清除明水，松动砂石和松软混凝土层已经清除，已浇筑混凝土强度≥1.2Mpa(通过同条件试块确定)。

3、模板内的垃圾、木（锯）屑、刨花、泥土及粘在模板上的杂物（包括混凝土屑）已清除干净，钢筋上的油污、混凝土杂物必须清理干净、木模板的湿润工作已完成（但不得有明水）

4、混凝土泵、布料杆、泵管铺设已经准备（调式）好。

5、浇筑混凝土的人员（包括试验、水电工、振捣工等）、机具（包括振动棒、电箱等）已经安排就位。

筑前清整现场道路，保证混凝土运送畅通，脚手架及模板支撑应满足规范要求。

二、操作工艺

工艺流程（泵送操作方案）

2、浇筑分层厚度振动棒作用长度的1.25倍，本工程混凝土振捣采用50型振动棒；作用部分和长度为34.5㎝，35型振动棒，作用部分和长度为32㎝，故分层浇筑厚度均不得大于40㎝，在，钢管上用红、白油漆刻度标记。

浇筑混凝土时的振捣

本工程采用50型及35型振动棒振捣（梁、柱节点钢筋密集处采用35型振动棒振捣），浇筑梁、板混凝土时采用会斜向振捣，振动棒与砼表面成42.5度2.5度。振捣时上层要插入下层≥50㎜,振动棒振捣，要快插慢振动棒移动间距应小于45㎝，用红白相间标识杆控制，每一插的振捣时间，同时配合观察混凝土表现情况（混凝土表面泛出浆，不再下沉，不再出现）振捣来确定其振捣时间秒，振捣器距模板边≤20㎝，施工缝边900±100㎜（用标尺控制）外停止振捣，改用人工加强对此处混凝土的振捣，使其结合紧密，浇筑柱混凝土时，不能只在柱中心振捣，应在柱四角下用振捣器振捣。

施工缝预留位置

施工缝的位置应设在结构剪力小且便于施工的部位。

（1）柱子、墙留置在基础顶面，梁、板的下面。

（2）楼梯施工缝留置在跨中的1/3跨度范围内，一般为上三步或下三步的地方。

5、浇筑混凝土时的注意事项

（1）浇筑墙柱竖向结构的混凝土前，在底部应先填以75±25㎜厚与混凝土同配合的素水泥砂浆，以免底部出现蜂窝现象，柱高超过3m的采用振动溜管（φ150）使混凝土下落，梁板采用同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用“赶浆法”施工，即先浇筑梁，根据梁高分层浇筑成阶梯形不断延伸，板的浇筑不允许出现正偏差。

（2）浇筑墙柱竖向结构混凝土前，在底部应先填同75±25㎜厚与混凝土同配合的素水泥砂浆，以免底部出现蜂窝现象，柱高超过3m的采用振动溜管（φ150）使混凝土下落，梁板采用同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用“赶浆法”施工，即先浇筑梁，根据梁高分层浇筑成阶梯形不断延伸，板的浇筑不允许出现正偏差。

（3）其它施工缝现面应抹12.5±2.5㎜厚与混凝土同配合比的无石子砂浆。

（4）浇筑混凝土的过程中，应派人看护观察模板，支架，钢筋，预埋件和预留洞口情况，当发现有变形，位移时，立即停止浇筑并在已浇筑的混凝土凝结前修整完好。

（5）混凝土浇筑和静置的过程中，应采取措施防止产生