小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究课题报告.docx

小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究课题报告

目录

一、小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究开题报告

二、小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究中期报告

三、小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究结题报告

四、小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究论文

小学数学教育中的问题解决教学策略与实践研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在我深入思考小学数学教育的过程中，我越来越意识到问题解决教学策略的重要性。随着我国教育改革的不断推进，小学数学教育已经从传统的知识传授转变为培养学生的综合素质，尤其是问题解决能力。然而，在实际教学中，如何有效地实施问题解决教学策略，提高学生的数学素养，仍然是一个亟待解决的问题。

我国小学生数学学习过程中，普遍存在解题方法单一、思维能力局限、创新能力不足等问题。这些问题在很大程度上源于传统教学模式的束缚，使得学生在面对复杂问题时缺乏应对策略。因此，研究小学数学教育中的问题解决教学策略，有助于打破这一局面，为学生提供更加全面、灵活的解题思路。

此外，问题解决教学策略的实施，对于培养学生的思维能力、创新能力、合作能力等方面具有重要意义。在新时代背景下，我国教育部门也提出了培养学生的核心素养，其中就包括问题解决能力。因此，本课题的研究不仅有助于提高小学生的数学素养，还能为我国教育改革提供有益的参考。

二、研究内容与目标

在这个课题中，我将围绕小学数学教育中的问题解决教学策略展开研究。首先，我会对现有的问题解决教学策略进行梳理和分析，了解其优缺点，为后续研究奠定基础。其次，我将结合我国小学数学教育的实际情况，探索适合不同年级、不同类型学生的教学策略，以期提高学生的数学素养。

我的研究目标是：一是明确小学数学教育中问题解决教学策略的具体内容和方法；二是构建一套具有针对性和实用性的问题解决教学策略体系，为教师提供有效的教学参考；三是通过实践检验，验证所构建的问题解决教学策略的有效性。

三、研究方法与步骤

为了实现研究目标，我计划采用以下研究方法：

1.文献研究：通过查阅国内外相关文献，梳理现有问题解决教学策略的理论基础，为后续研究提供理论支持。

2.案例分析：选取具有代表性的小学数学教学案例，分析其问题解决教学策略的实施过程，总结经验教训。

3.实证研究：在设计问题解决教学策略的基础上，选取一定数量的班级进行实践检验，通过对比实验，验证所构建策略的有效性。

具体研究步骤如下：

1.收集和整理相关文献资料，了解现有问题解决教学策略的理论基础。

2.分析国内外优秀教学案例，总结问题解决教学策略的实施经验和教训。

3.结合我国小学数学教育实际情况，设计具有针对性和实用性的问题解决教学策略。

4.在实践教学中，运用所设计的问题解决教学策略，观察和记录学生的变化。

5.对比实验结果，验证所构建的问题解决教学策略的有效性。

6.根据研究结果，撰写研究报告，为我国小学数学教育改革提供有益的参考。

四、预期成果与研究价值

在这个研究过程中，我预见到将会取得一系列具有实际意义和理论价值的成果。以下是我对预期成果与研究价值的详细阐述。

预期成果：

1.系统梳理小学数学教育中问题解决教学策略的理论基础，为后续研究提供扎实的理论支撑。

2.构建一套科学、实用的问题解决教学策略体系，涵盖不同年级、不同类型学生的需求，为教师教学提供具体指导。

3.形成一套针对性强、操作简便的问题解决教学实践方案，便于教师在日常教学中应用和推广。

4.通过实践验证，总结出一套有效提升小学生数学素养和问题解决能力的教学方法，为我国教育改革提供有益借鉴。

研究价值：

1.理论价值：本课题的研究将丰富和完善小学数学教育中问题解决教学策略的理论体系，为后续相关研究提供理论依据。

2.实践价值：研究成果将为教师提供具体的问题解决教学策略和方法，有助于提高教学质量，培养学生的数学素养和问题解决能力。

3.社会价值：通过提高小学生的问题解决能力，有助于培养一代具有创新精神和实践能力的新人，为国家发展和社会进步贡献力量。

4.教育价值：本课题的研究将推动我国小学数学教育改革，促进教育观念的转变，为培养具有国际竞争力的新一代提供支持。

五、研究进度安排

为了保证研究的顺利进行，我制定了以下研究进度安排：

1.第一阶段（1-3个月）：收集和整理相关文献资料，了解现有问题解决教学策略的理论基础，分析国内外优秀教学案例。

2.第二阶段（4-6个月）：结合我国小学数学教育实际情况，设计问题解决教学策略，初步构建策略体系。

3.第三阶段（7-9个月）：在实践教学中运用所设计的策略，进行实证研究，观察和记录学生的变化，对比实验结果。

4.第四阶段（10-12个月）：根据研究结果，撰写