《项目学习·创作亚洲运动会宣传曲的歌词》（导学案）-2024-2025学年仁爱科普版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《项目学习·创作亚洲运动会宣传曲的歌词》（导学案）-2024-2025学年仁爱科普版（2024）初中地理七年级下册

核心素养目标

区域认知

引导学生深入了解亚洲的地理位置、范围、自然地理特征（地形、气候、河流等）和人文地理特征（人口、民族、文化、经济等），能够准确描述亚洲不同区域的特点，提升对亚洲区域的整体认知能力。

通过对亚洲各地区特色的探究，让学生理解亚洲地域的多样性和丰富性，学会从区域角度分析和比较不同地区的差异，增强区域分析和综合归纳能力。

综合思维

培养学生综合运用地理、语文、音乐等多学科知识进行歌词创作的能力，分析地理要素与亚洲运动会主题、文化内涵之间的联系，提升跨学科综合思维水平。

引导学生思考如何将亚洲的自然景观、人文风情、体育精神等要素巧妙融合在歌词中，培养系统思考和创新表达的综合思维，使歌词内容既符合地理事实，又具有艺术感染力。

人地协调观

让学生在创作过程中，体会亚洲各地自然环境对人类活动（如体育赛事举办、文化形成等）的影响，以及人类活动对自然环境的适应和改造，树立人地相互依存、和谐发展的观念。

通过歌词展现亚洲各国人民在自然环境中共同追求体育梦想、促进文化交流的精神，强化人地协调的意识，理解人类活动与地理环境的紧密关系。

地理实践力

指导学生学会通过查阅资料、实地考察（如有条件）、小组讨论等方式，收集亚洲地理、文化、体育等相关信息，并对信息进行筛选、整理和分析，提高地理信息获取与处理能力。

在歌词创作实践活动中，培养学生运用所学地理知识进行创意表达的能力，提升解决实际问题（如如何在歌词中准确体现亚洲特色）的实践技能，增强团队协作和沟通交流能力。

课前预习

亚洲地理知识回顾

1.地理位置与范围

亚洲绝大部分位于东半球和北半球，北临洋，东临洋，南临洋，西与洲相连，西南以运河为界与洲为邻，东北隔海峡与洲相望。

亚洲是世界上面积最的大洲，按地理方位可分为、、、、、六个地区。

2.自然地理特征

地形：亚洲地形复杂多样，以、为主，地势高低。有世界上最高的高原——，最大的半岛——，陆地最低点——。

气候：亚洲气候类型复杂多样，气候显著，气候分布广。主要气候类型有热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候等。

河流：亚洲河流众多，发源于中部山地、高原，呈状流向周边海洋。有世界第三长河——，亚洲最长、流量最大的河流——，以及流经国家最多的河流——。

3.人文地理特征

人口与民族：亚洲是世界上人口最的大洲，人口主要分布在东部和南部。亚洲民族众多，不同民族有着独特的文化和风俗习惯。

经济发展：亚洲各国经济发展水平差异较大，既有发达国家如，也有发展中国家。农业在亚洲各国经济中仍占有重要地位，同时工业和服务业也在不断发展。

亚洲运动会相关知识了解

亚洲运动会简称亚运会，是亚洲规模最大的综合性运动会，每年举办一届。首届亚运会于年在举行。

亚运会的宗旨是“”，其精神是“”，旨在促进亚洲各国之间的体育交流与合作，增进亚洲各国人民之间的友谊。

查阅往届亚运会的会徽、吉祥物、主题口号等资料，分析其中所蕴含的亚洲文化元素和体育精神。

歌词创作基础准备

阅读一些优秀的歌曲歌词，分析其结构（如开头、主歌、副歌、结尾）、语言风格、修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和情感表达，总结歌词创作的基本方法和技巧。

思考如何通过歌词表达情感和主题，尝试写一段简短的歌词片段，内容可以是自己熟悉的场景或情感体验，为课堂创作亚洲运动会宣传曲歌词做准备。

知识框架

亚洲地理知识要点

1.自然地理

位置与范围：半球位置、海陆位置、经纬度范围、相邻大洲与分界线、地理分区。

地形地貌：主要地形区（高原、山地、平原、半岛、岛屿等）分布、地势特点。

气候类型：气候类型分布、成因、特点及对人类活动的影响。

河流湖泊：主要河流、湖泊的分布、流向、水文特征及其与地形、气候的关系。

2.人文地理

人口民族：人口数量、分布、增长特点；主要民族及其文化习俗。

经济发展：各国经济发展水平差异、主要产业类型（农业、工业、服务业）、经济合作与区域发展。

亚洲运动会核心内容

基本信息：起源、举办周期、举办城市、参赛国家和地区。

宗旨与精神：促进亚洲体育交流与合作，弘扬体育精神，增进亚洲各国人民友谊。

文化元素：往届亚运会会徽、吉祥物、主题口号等所体现的亚洲文化特色。

歌词创作要素

结构组成：开头（引入主题）、主歌（叙述内容）、副歌（突出主题、情感高潮）、结尾（总结升华）。

语言风格：简洁明快、生动形象、富有节奏感和韵律感。

修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等增强歌词表现力。

情感表达：围绕亚洲运动会主题，传递团结、友谊、拼搏、进取等情感。

课中探究

探究亚洲地