解构高中生复杂问题解决思维：特征、差异与培育路径.docx

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2025-06-03 发布于上海
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解构高中生复杂问题解决思维：特征、差异与培育路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今快速发展且复杂多变的社会环境下，问题解决能力已成为个体适应社会、实现自身发展的核心素养之一。高中生正处于身心发展的关键时期，也是思维能力迅速发展和定型的重要阶段，他们面临着来自学习、生活和未来职业规划等多方面的复杂问题。如何有效地解决这些复杂问题，不仅关乎他们当前的学业成就，更对其未来的高等教育、职业生涯以及日常生活产生深远影响。因此，深入探究高中生复杂问题解决的思维特征，具有重要的现实意义和理论价值。

从教育实践的角度来看，培养学生的问题解决能力是教育的重要目标之一。《普通高中课程方案（2017年版