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篇一：大班幼儿歌曲教案《走路》

大班幼儿歌曲教案《走路》

活动目标：

1、学会歌曲《走路》。

2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的？并可以用肢体语

言表现出来。

3、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”，培养

幼儿的音乐节奏感。

4、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片

2、歌曲《走路》的歌词和歌谱。

活动过程：

1、教师出示小动物的图片。

（1）教师提问：“这是什么动物？”请幼儿来回答。图片上的

动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。

1

（2）教师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗？”

（3）请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。

2、教师将歌曲《走路》完整的演唱一遍。

（1）教师对幼儿说：“现在老师把歌曲唱给小朋友们听。请小朋

友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。

（2）老师向幼儿提问：

①小鹿是怎么走路的？

②小鸭是怎么走路的？

③小乌龟是怎么走路的？

④小花猫是怎么走路的？

（3）请幼儿用歌曲中的语言来回答，并鼓励幼儿加上肢体动作。

3、请幼儿来和老师学唱歌曲。

（1）请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。

4、把《走路》的动作交给幼儿，并让幼儿在唱歌的时候配上相

应的动作。

活动延伸：

请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小

动物填到《走路》歌曲

中，让幼儿自己进行创作，自己编一首《走路》。

2

活动结束：

今天，小朋友表现真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，

今晚回家后，大家要配上动作，把《走路》这首歌唱给爸爸妈妈听哦。

篇二：中班音乐教案走路

中班歌唱活动——走路

设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的

特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱

歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情

感，感受音乐的美。活动目标：

1．在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动

的乐趣。

2.能用语言大胆表达出动物走路的姿态。

活动准备：

物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片

知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特

征、生活习性。

活动过程：

一、听歌曲《走路》拍手，入室

师：小朋友们！让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的

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座位坐下吧。

二、教师出示图片用提问的方式导入：

师：小朋友们！刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？

(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了

我们班级。

三、教师轮流将图片贴在黑板上，通过一问一答的方式帮助幼儿

理解歌词。

1．看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳

跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦

蹦跳。

2．瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？

(一摇一摇)(摇摇摆摆)

师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样

子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边

教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。

3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到

现在还没有来到我们班呢？

幼：它找不到我们班。

幼：它累了在休息。

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幼：因为它走路很慢……

师：对了因为它走路特别慢