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【小班教案】小班泥工《小狗》

教案内容：

一、教学内容：

本节课选自幼儿园小班泥工课程，教材为《幼儿园手工活动指导》，章节为第四章节《动物的世界》。具体内容为教幼儿用泥工制作小狗的过程。

二、教学目标：

1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.通过制作小狗，让幼儿了解小狗的基本特征，培养幼儿观察和描述能力。

3.培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：

难点：如何将泥巴塑造成小狗的形状，如何处理小狗的细节部分。

重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，培养幼儿对手工制作的兴趣。

四、教具与学具准备：

教具：泥巴、剪刀、牙签、画笔、模具等。

学具：每个幼儿准备一份泥巴、一把剪刀、一支牙签、一支画笔、一个模具。

五、教学过程：

1.引入：教师展示一只小狗的图片，引导幼儿观察小狗的特征，让幼儿说出小狗的名称。

2.讲解：教师讲解小狗的制作过程，包括如何塑造成小狗的形状，如何处理小狗的细节部分。

3.示范：教师示范制作小狗的过程，边示范边讲解。

4.练习：幼儿按照教师的示范，自己动手制作小狗。

5.展示：每个幼儿将自己制作的小狗展示给大家，让大家猜猜是什么动物。

6.讲解：教师讲解小狗的特征，让幼儿再次观察自己制作的小狗，看看是否符合小狗的特征。

六、板书设计：

板书内容：小狗的制作过程。

板书设计：画出小狗的轮廓，然后塑造成小狗的形状，处理小狗的细节部分。

七、作业设计：

作业题目：制作一只小狗。

作业要求：按照课堂上教师讲解的制作过程，自己动手制作一只小狗。

八、课后反思及拓展延伸：

课后反思：本次课程中，幼儿对手工制作充满了兴趣，大部分幼儿能够掌握泥工的基本技巧，制作出符合小狗特征的作品。但也有部分幼儿在处理小狗的细节部分存在困难，需要在课后进行个别指导。

拓展延伸：可以让幼儿在课后继续练习制作其他动物，提高幼儿的动手能力和观察能力。同时，也可以组织幼儿进行动物主题的手工比赛，激发幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析：

一、教学内容的理解与拓展：

教学内容不仅仅局限于制作小狗这一具体活动，而是通过这一活动，让幼儿了解和感受动物世界的多样性，培养他们的观察力和想象力。教师在教学中，应根据幼儿的兴趣和能力，适当引入其他动物的制作，如小猫、小兔等，使教学内容更加丰富和有趣。

二、教学目标的细化：

1.培养幼儿对手工制作的兴趣：教师可以通过引入竞争机制，如评选“最佳小狗制作师”，激发幼儿的参与热情。

2.提高幼儿的观察力和描述能力：在制作过程中，教师可引导幼儿观察小狗的特征，并鼓励他们用语言描述。

3.培养幼儿的动手能力和团队协作能力：在实际操作中，教师应指导幼儿相互帮助，共同完成制作任务。

三、教学难点与重点的深化：

1.难点深化：如何将泥巴塑造成小狗的形状，如何处理小狗的细节部分。教师在教学中，应重点讲解和示范，如小狗的比例、线条的流畅性等，帮助幼儿掌握制作技巧。

2.重点深化：让幼儿掌握泥工的基本技巧，培养幼儿对手工制作的兴趣。教师可通过组织各类手工活动，让幼儿不断练习和提高，从而增强他们的自信心和兴趣。

四、教具与学具的选用：

教具和学具的选择应结合教学内容和幼儿的年龄特点。如对于年龄较小的幼儿，教具可以选择颜色鲜艳、形状简单的模具，以激发他们的兴趣；而对于年龄较大的幼儿，则可以选择更具挑战性的工具，如雕刻刀、颜料等，提高他们的动手能力。

五、教学过程的优化：

1.引入环节：教师可以通过讲述一个关于小狗的故事，引发幼儿的兴趣，使他们更愿意参与到后续的制作活动中。

2.讲解和示范环节：教师应简化语言，用生动形象的方式讲解制作过程，确保幼儿能够理解和接受。

3.练习环节：教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予个别指导，帮助他们克服困难。

4.展示环节：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让他们感受到成功的喜悦，增强自信心。

六、板书设计的创新：

板书设计应简洁明了，易于幼儿理解。教师可以将小狗的制作过程以图解的形式展示在黑板上，使幼儿一目了然。同时，教师还可以将幼儿的作品粘贴在黑板上，让大家一起欣赏和评价。

七、作业设计的改进：

作业设计应充分考虑幼儿的实际情况，如家庭环境、家长配合度等。教师可以设计一些亲子作业，让家长参与进来，共同完成制作任务。教师还应定期检查作业，了解幼儿在家的表现，及时给予反馈。

八、课后反思及拓展延伸的策略：

1.课后反思：教师应认真反思教学过程中的不足，如讲解是否清晰、示范是否到位等，以便在下次教学中进行改进。

2.拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，组织更多有趣的手工活动，如动物面具制作、动物故事表演等，让幼儿在实践中不断提高。同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解和示范过程中