实用类文本试题汇总.docx

（2023温州）三、学校举行“探索”主题学习活动，请你参加。（24分）

你可借助后面的资料夹，完成任务！

【认识探索者】

9.小组发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。根据积累，完成思维导图。（3分）

10.借助“课外资料”，完成“探索者”系列卡片制作。（5分）

（1）补全“考古人员”卡片标题。（1分）

（2）撰写“探月科技工作者”卡片介绍语。（4分）

【学习探索力】

11.小组探究各学科“探索活动”的共性。请借助“课内资料”，完成表格。（5分）

活动名称

本学科知识

关联学科

能力（方法）

成果

倡导低碳生活

应用文写作知识等

科学等

查阅资料

（2）____________________________

……

宣传稿

收集生物样品，尝试生物分类

生物分类知识等

语文等

（3）_______________

考察近代历史遗迹

（1）________等

语文等

考察报告

各学科“探索”的共性：（4）_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

12.向名著学“探索”。从下面名著中选择一本，结合具体内容，总结作者的探索方法。（5分）

A.《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）

B.《昆虫记》（法布尔）

C.《寂静的春天》（蕾切尔·卡森）

【做个探索者】

13.小组开展探索活动。从下面方案中选择其一，借助“资料夹”，根据要求，补写相关内容。（6分）

要求：实施过程分步骤，有方法，可操作性强；成果明确。

（甲）（乙）

资料夹

◎课内资料

综合性学习：倡导低碳生活

1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集必威体育精装版的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。

2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。比如村边小河清水不再，泡沫四溢，实地考察一下，记下你的感受；拍摄一张雾霾锁城、行人戴口罩出行的照片，会发现保护环境是多么迫切。

3.撰写宣传文稿。（选自八年级下册《语文》）

研究性学习课题：

收集生物样品，尝试生物分类

1.通过查阅图书资料或利用网络有哪些信誉好的足球投注网站，了解物种的多样性。

2.选择8～10种生物进行观察，认识不同生物之间的独特性，尝试用外形、颜色、大小、生活环境或其他因素，设计二歧式检索表对收集到的不同生物进行分类。

3.实地调查不同环境条件下的生物种类和数量（如校园、农田、树林等），通过调查、分析，列出造成生物种类和数量差异的各种环境因素。

4.写出调查报告，讨论物种多样性对人类生存的意义。

（选自七年级上册《科学》）

活动课：考察近代历史遗迹

活动目的

了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗迹，感受近代中国历史。

活动步骤

1.活动准备……

2.活动实施

①实地考察、参观，拍摄图片资料，记录相关人员的讲解、介绍。②到图书馆、档案馆查找相关资料，作为实地考察资料的补充。③走访与之相关的老人或名人的后代，了解相关的逸闻趣事，使历史建筑鲜活、生动起来。

3.成果汇报

结合所学中国近代史知识，将考察访问的内容撰写成一篇考察报告，重点在于对背景和影响的分析。

（选自八年级上册《中国历史》）

◎课外资料

实证千年商港再现“海丝”繁华

浙江温州朔门古港遗址以码头、航道、航标等要素齐备的遗迹，实证了古代“海上丝绸之路”的繁盛和存续，填补了相关研究的一大空白，具有重要的文化价值和国际意义。遗址出土了大批瓷器、漆器、金属器及其残片，仅瓷器残片就有10吨左右，可以修复的文物超过3000件。

“根据史料记载，宋元时期，龙泉青瓷是中国外销瓷器的‘主力军’。龙泉和温州间有瓯江水路相通，龙泉青瓷从温州出口最为便捷。”中国古陶瓷学会常务副会长、复旦大学文博系教授沈岳明说。

从遗迹到遗物，古港遗址提供了“海上丝绸之路”在宋元时期进入鼎盛的充分证据。“通常研究‘海上丝绸之路’，主要分为生产、运输和市场这三个环节。在这个遗址里，与三环节相关的窑业以及城市、码头、航船、航线和航标塔，所有的要素都非常齐全。”国家文物局考古研究中心副主任孙键说。

（选自“新华全媒头条”，有改动）

中国“嫦娥工程”：“绕、落、回”三步走示意图

（选自“人民日报”公众号，有改动）

【参考答案】

9.（1）恒（2）示例：志以探寻民族解放的革命道路为己任，如红军。

10.（1