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问题导向的小学数学概念教学与策略研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、小学数学概念教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）当前教学现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）问题产生的原因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、问题导向的教学理念与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）问题导向教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）问题导向教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）问题导向教学的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、小学数学概念教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）情境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

创设生活化情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

创设问题情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

创设探究情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）问题设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

问题的难度与梯度设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

问题的类型与呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

问题的开放性与封闭性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）教学活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

合作学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

探究学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

分组教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（四）评价反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

评价方式的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

反馈机制的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

学生学习情况的跟踪与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）案例选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）教学实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

一、内容概要

本篇论文旨在探讨如何在小学数学教学中实施问题导向的教学模式，以提升学生对数学概念的理解和掌握能力。通过深入分析当前小学数学教育中存在的问题，并结合必威体育精装版的研究成果，本文提出了一系列有效的教学策略和方法，旨在为一线教师提供有价值的参考。

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