大学英语写作教学新路径：多方法实证探究与成效分析.docxVIP

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2025-06-02 发布于上海
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大学英语写作教学新路径：多方法实证探究与成效分析

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化进程日益加快的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，具备良好的英语综合应用能力，已成为在未来激烈的社会竞争中脱颖而出的必备素养。在英语的各项技能中，写作能力不仅是语言输出的重要方式，更是学生英语综合水平的集中体现。它要求学生不仅要掌握扎实的语法、丰富的词汇，还需具备逻辑清晰的思维能力和较强的跨文化交际意识，能够用英语准确、流畅且有条理地表达自己的观点和想法。

然而，目前大学英语写作教学的现状却不容乐观。尽管教师在教学过程中投入了大量的时间和精力，但学生的写作能力提升效果并不显著。学