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核心素养概念的边界及其在教育目标演变中的角色
目录
核心素养概念的边界及其在教育目标演变中的角色（1）．．．．．．．．．．3
一、核心素养概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2素养构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3核心素养特征描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、核心素养概念边界探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、教育目标演变中核心素养的演变趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1教育目标历史演变概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2核心素养在教育目标中的地位变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3核心素养在教育改革中的角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、核心素养在教育目标中的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1学校教育中核心素养的培育途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2课堂教学与核心素养的结合方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3课外活动中核心素养的渗透策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、核心素养对现代教育的影响及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1核心素养对教育模式改革的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2核心素养对学生全面发展的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3核心素养对教育评价体系的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1对于核心素养概念的总结理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2教育目标未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3核心素养研究未来发展方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
核心素养概念的边界及其在教育目标演变中的角色（2）．．．．．．．．．29
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、核心素养的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）古代教育思想中的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）近代教育改革中的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）现代教育体系中的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）核心素养的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）核心素养与全面发展教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）核心素养的层次结构与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、核心素养与教育目标的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）教育目标的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）核心素养在教育目标中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）核心素养对教育目标实现的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
五、核心素养概念的边界分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）核心素养与全面发展教育的界限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）核心素养与创新能力的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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