小学劳技《餐巾折花》公开课教案.pptxVIP

小学劳技《餐巾折花》公开课教案汇报人：

目录01课程目标04教学过程02教学内容03教学方法05评价方式

课程目标01

认知目标通过学习餐巾折花，学生将理解其在餐桌礼仪中的重要性和装饰作用。学生将学会几种基本的餐巾折花方法，如玫瑰花、帆船等，为餐桌增添艺术感。理解餐巾折花的意义掌握基本的餐巾折花技巧

技能目标学生能够熟练掌握餐巾纸的基本折叠技巧，如对折、翻转等。01学生能够独立完成至少三种不同难度的餐巾折花，如玫瑰花、郁金香等。02学生了解餐巾折花在餐桌礼仪中的作用，以及如何根据场合选择合适的花型。03通过实践，学生能够对餐巾折花的美观程度进行评价，并尝试创新设计。04掌握基本折法完成指定花型理解餐巾花的用途培养审美能力

情感目标通过学习餐巾折花，学生能够欣赏到手工艺术的美，提升审美能力和艺术修养。培养审美情趣学生通过完成餐巾折花作品，感受到成就感，从而增强个人的自信心和自我价值感。增强自信心在小组合作完成餐巾折花的过程中，学生学会沟通与协作，培养团队合作意识。激发合作精神

教学内容02

餐巾折花的意义餐巾折花是餐桌礼仪的一部分，教授学生折花技巧有助于他们了解和传承餐桌文化。学习礼仪文化通过餐巾折花，学生可以学习到基本的几何形状和对称美，提升审美和创造力。培养审美能力

常见餐巾折花样式将餐巾对折成三角形，再卷起成玫瑰花状，适合儿童学习，简单易懂。基础型：玫瑰花需要多次折叠和精确的卷曲技巧，形似优雅的天鹅，适合展示学生高超的折花技艺。高级型：天鹅通过折叠和卷曲餐巾形成郁金香的形状，适合有一定手工基础的学生。进阶型：郁金香010203

折花技巧要点培养审美能力学习生活技能01通过餐巾折花，学生可以学习到对称、平衡等美学原则，提升审美和创造力。02餐巾折花是生活礼仪的一部分，学习它有助于学生掌握餐桌礼仪，提高生活自理能力。

教学方法03

演示教学法理解餐巾折花的意义通过学习餐巾折花，学生能够理解其在餐桌礼仪中的重要性和装饰作用。掌握基本的餐巾折花技巧学生能够学习并掌握几种基本的餐巾折花方法，为实际应用打下基础。

实践操作法通过学习餐巾折花，学生能够欣赏到手工艺术的美，提升审美情趣和艺术鉴赏力。培养审美情感学生通过完成作品，感受到成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心鼓励学生发挥想象力，创作出个性化的餐巾折花作品，培养创新思维和创造力。激发创造力

互动讨论法通过学习餐巾折花，学生可以提高对美的感知和创造美的能力，培养审美情趣。培养审美能力01餐巾折花是餐桌礼仪的一部分，学习它可以提升学生的社交礼仪，使他们在正式场合表现得更加得体。增进餐桌礼仪02

教学过程04

导入新课01将餐巾对折成三角形，再卷起形成玫瑰花状，适合点缀西餐餐桌。02将餐巾对折成长方形，两端向内折叠成船型，常用于中餐，方便盛放餐具。03通过折叠和翻转餐巾，可以创造出各种动物形象，如兔子、小狗，增添用餐乐趣。基本型：玫瑰花实用型：船型创意型：动物造型

示范讲解学生能够熟练掌握餐巾纸的基本折叠技巧，如对折、翻转等。掌握基本折生能够根据指导，独立完成至少两种指定的餐巾折花样式。完成指定花型鼓励学生在掌握基本折法的基础上，尝试设计并制作出新颖的餐巾折花。创新设计能力通过实际操作，学生能够提高动手能力，快速准确地完成餐巾折花任务。实践操作能力

学生实践通过学习餐巾折花，学生将理解其在餐桌礼仪中的重要性和装饰作用。理解餐巾折花的意义01学生将学习并掌握几种基本的餐巾折花方法，为日后在正式场合应用打下基础。掌握基本的餐巾折花技巧02

作品展示与评价培养审美情感01通过学习餐巾折花，学生能够欣赏到手工艺术的美，提升审美情趣。增强自信心02学生通过完成餐巾折花作品，感受到成就感，从而增强个人的自信心。激发创造力03鼓励学生在餐巾折花中发挥想象力，创作出独一无二的作品，激发其创造力。

评价方式05

过程评价郁金香是餐巾折花中最基础的造型之一，适合初学者练习，形似花朵，增添餐桌美感。基础造型：郁金香01帆船造型较为复杂，需要一定的技巧，完成后形似扬帆起航的小船，适合有一定基础的学生。进阶造型：帆船02孔雀开屏是餐巾折花中的高级造型，完成后形似孔雀开屏，非常华丽，适合展示和特殊场合使用。高级造型：孔雀开屏03

结果评价通过餐巾折花，学生可以学习到对称、平衡等美学原理，提升审美和创造力。培养审美能力折花过程锻炼学生的手眼协调和精细动作，有助于提高他们的动手操作能力。增强动手能力

汇报人：谢谢