学校留守儿童工作计划.pptx

$number{01}学校留守儿童工作计划

目录工作背景与目标组织架构与职责划分关爱措施与实施方案资源整合与利用策略监督评估与持续改进计划总结反思与未来展望

01工作背景与目标

123留守儿童现状及需求分析留守儿童需求多样化留守儿童的需求包括情感关爱、学习辅导、生活照顾、心理疏导等多个方面，需要学校和社会各界给予关注和支持。留守儿童数量多，分布广泛随着城乡经济发展不平衡，大量农村劳动力外出务工，导致留守儿童数量众多，且分布在不同地区。留守儿童面临多重问题由于父母长期不在身边，留守儿童在心理、学习、生活等方面面临诸多挑战，如缺乏关爱、学习困难、安全隐患等。

推动家校合作促进教育公平提高学生综合素质学校关注留守儿童意义关注留守儿童可以促进家校之间的沟通与合作，共同为孩子的成长创造更好的环境。关注留守儿童是学校履行社会责任、促进教育公平的重要举措，有助于保障留守儿童接受平等、优质的教育。通过关注留守儿童，学校可以更加全面地了解学生需求，提供个性化的教育服务，进而促进学生综合素质的提升。

建立健全留守儿童关爱体系，为留守儿童提供全方位、个性化的教育服务，促进其身心健康发展。提高留守儿童的学习成绩和综合素质；增强留守儿童的自信心和归属感；降低留守儿童的心理问题和安全隐患；推动家校合作，形成教育合力。工作目标与预期成果预期成果工作目标

02组织架构与职责划分

设立留守儿童关爱工作领导小组，由校长或相关校领导担任组长，负责全面指导和监督留守儿童工作计划的实施。成员包括班主任、心理辅导老师、生活指导老师等，共同参与留守儿童的关爱和帮扶工作。设立留守儿童工作办公室或指定专人负责日常工作，确保工作计划的顺利推进。成立专项工作小组

校长或相关校领导班主任心理辅导老师生活指导老师明确各成员单位职责针对留守儿童可能出现的心理问题，提供专业的心理咨询和辅导，帮助他们建立健康的心态和情绪。负责指导留守儿童养成良好的生活习惯和自理能力，关注他们的身体健康和饮食安全。负责制定留守儿童工作计划和政策，提供必要的资源和支持，监督计划的实施和效果。负责了解本班留守儿童的基本情况，关注他们的学习和生活，及时与家长或监护人沟通，协调解决相关问题。

定期召开留守儿童工作会议，汇报工作进展和存在的问题，共同商讨解决方案。建立留守儿童信息档案，记录他们的基本情况、家庭状况、学习和生活情况等，以便更好地进行关爱和帮扶。加强与家长或监护人的联系和沟通，及时了解留守儿童在家的表现和需要，共同做好关爱工作。与当地政府、社区、企业等建立合作关系，争取更多的资源和支持，为留守儿童提供更好的成长环境立有效沟通协作机制

03关爱措施与实施方案

定期开展心理健康教育讲座，提高留守儿童心理素质和自我调适能力。010203心理健康教育普及活动开展心理健康主题班会，鼓励留守儿童分享心得体会，增进彼此了解和信任。设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为留守儿童提供个性化心理辅导。

0302建立定期家访制度，了解留守儿童家庭情况和成长环境，提供针对性帮助和支持。01家访制度及家长联系本使用指导指导家长或监护人正确使用家长联系本，及时反馈留守儿童在家表现及需要解决的问题。发放家长联系本，加强与家长或监护人的沟通交流，共同关注留守儿童成长。

在重要节日（如春节、儿童节等）期间，组织慰问留守儿童，送去关爱和祝福。为每位留守儿童建立生日档案，组织生日祝福活动，让他们感受到集体的温暖和关怀。鼓励同学们为留守儿童准备生日礼物和祝福卡片，增进同学之间的友谊和感情。010203节日慰问和生日祝福活动安排

04资源整合与利用策略

组织教职工参与留守儿童关爱工作，发挥他们的专业特长和资源优势。教职工资源整合课程资源整合设施资源整合针对留守儿童特点，整合课程资源，开设特色课程，促进全面发展。充分利用学校图书馆、体育场馆等设施资源，为留守儿童提供丰富多彩的活动场所。030201校内资源挖掘和整合方法论述

与社区合作，利用社区资源为留守儿童提供社会实践、志愿服务等机会。社区资源整合与企业合作，争取企业资金支持，为留守儿童提供奖学金、助学金等。企业资源整合与社会组织合作，引入专业力量，为留守儿童提供心理咨询、法律援助等服务。社会组织资源整合校外资源拓展途径探讨

资源整合在关爱留守儿童中应用建立资源共享机制加强校内外资源的信息共享，实现资源的优化配置和高效利用。实施个性化关爱计划根据留守儿童的不同需求，制定个性化的关爱计划，整合相应资源予以实施。构建多元化支持体系整合政府、学校、家庭、社会等多方力量，构建多元化的留守儿童支持体系。

05监督评估与持续改进计划

010203设立监督评估小组负责人选拔条件具备教育、心理或相关领域的专业知识和经验。熟悉留守儿童工作的相关政策、法规和标准。具备较强的组织协调、沟通能