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幼儿教师资格-教师资格证-幼儿-保教知识与能力真题库_4

1、单选题幼儿初期自发的喜欢相貌漂亮的小朋友，而不是喜欢形状丑恶的事物，体现了儿童()的发展。

A、?道德感

B、?理智感

C、?美感

D、?（江南博哥）好奇心

正确答案：?C?

参考解析：幼儿初期自发的喜欢相貌漂亮的小朋友，而不是喜欢形状丑恶的事物，体现了儿童美感的发展。故本题选C。

2、单选题某幼儿园教授刚入园的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是()。

A、?情绪对幼儿认知发展的作用

B、?情绪的分化

C、?情绪对幼儿心理活动的动机作用

D、?情绪的社会化

正确答案：?C?

参考解析：本题考查情绪的作用。“再见”意味着就回家，可以回家和爸爸妈妈玩，不再受限制，这个与动机有关。故本题选C。

3、单选题妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问:“你们在哪里玩？”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？()

A、?具体性

B、?不可逆性

C、?自我中心性

D、?刻板性

正确答案：?C?

参考解析：本题考查幼儿思维的特点。幼儿思维具有自我为中心特点。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。皮亚杰的“三山”实验证明了儿童这种自我中心化思维的存在。题干岳岳说：“我在这里玩。”体现了幼儿思维自我中心的特点。故本题选C。

4、单选题让孩子想一想自己的情绪表现是否合适，这是在运用情绪调节技术中的()。

A、?想象法

B、?自我说服法

C、?消退法

D、?反思法

正确答案：?D?

参考解析：本题考查情绪情感的培养方法。（1）帮助孩子控制（成人帮助孩子控制）：转移法、冷却法和消退法。（2）学会自我调节（孩子自己去调节）：反思、想象以及自我说服。其中反思法就是让孩子自己思考自己做的对不对。故本题选D。

5、单选题遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物，这时就能减少伤心，这是用了()调节情绪。

A、?想象法

B、?自我说服法

C、?转移法

D、?反思法

正确答案：?A?

参考解析：A项想象法正确。

遇到困难或挫折伤心时，把自己想象成“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物，通过这种想象的方式来调节情绪，属于想象法。

B项自我说服法通常是通过自我对话、自我开导等方式说服自己改变情绪状态。

C项转移法是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上。

D项反思法主要是对自己的行为和思维进行反省，与调节因伤心产生的情绪关系不大。

综上所述，答案是A。

6、单选题父母对喜欢胡闹的孩子故意采取不理会的方式，这是一种()。

A、?正强化

B、?负强化

C、?惩罚

D、?消退

正确答案：?D?

参考解析：消退是指当个体对某行为不给予强化时，该行为发生的频率会减少。父母对喜欢胡闹的孩子故意采取不理会的方式，就是不给予其负强化，进而该行为的频率就会降低。因此，正确答案是D.消退。

7、单选题用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是()。

A、?行为主义理论

B、?认知理论

C、?人本主义理论

D、?精神分析理论

正确答案：?A?

参考解析：对幼儿的消极情绪可以采用条件反射消退法，它是指对原先可接受的某种行为的撤销，该方法的理论依据是行为主义理论。消退法具体指对不适当的行为不予注意，不给予强化，使之渐趋削弱以致消失。例如，幼儿借哭闹的方式引起大人注意，若大人对此不予理会，幼儿哭得没意思，即会自行停止此行为。故选A。

8、单选题当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

A、?转移法

B、?自我说服法

C、?反思法

D、?冷却法

正确答案：?D?

参考解析：当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。故本题选D。

9、单选题有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是()。

A、?想像法

B、?自我说服法

C、?转移法

D、?反思法

正确答案：?D?

参考解析：反思法即让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。

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