2023年浙江省丽水市龙泉市住龙镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年浙江省丽水市龙泉市住龙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、根据《社区矫正对象考核奖惩暂行办法》，社区社会工作站在学习和研究基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事，多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务活动开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的是（）方法。

A.社区社会工作

B.社会工作行政

C.社区综合治理

D.社会工作研究

【答案】：B

【解析】本题考查对不同社会工作方法概念的理解与区分。题干中社区社会工作站根据相关办法开展“当新人、做好事，多加分”的宣传服务活动，并且要求社会工作者收集活动反馈信息、总结经验以完善社区矫正制度。社会工作行政是将社会政策变为社会服务的活动，它强调通过行政过程，合理利用各种资源，提高服务效率和效果。在本题中，社区社会工作站的一系列行为体现了对社区矫正政策的执行和落实，通过组织活动并进行总结完善制度，符合社会工作行政的特点。社区社会工作主要侧重于以社区为对象，解决社区问题、促进社区发展等；社区综合治理强调多种手段结合对社区进行管理；社会工作研究侧重于运用科学方法研究与社会工作相关的问题。因此，本题正确答案为社会工作行政。

2、晚上睡觉时，两岁半的苗苗会和自己的小熊玩偶安静的躺在床上听妈妈讲故事，听完故事后，苗苗会和小熊说晚安，根据婴幼儿社会性发展的特点，上述苗苗的行为，反映出她正处于社会化基本过程中的（）。

A.区分他与自我阶段

B.单纯社会化反映阶段

C.社会性感情连接建立阶段

D.伙伴关系发展阶段

【答案】：D

【解析】本题考查婴幼儿社会性发展特点中社会化基本过程的相关知识。在婴幼儿的社会性发展中，不同阶段有着不同的表现特征。选项A区分他与自我阶段，主要强调婴幼儿开始能够区分自己和他人，但题干中苗苗与小熊的互动并非主要体现这一区分。选项B单纯社会化反映阶段，通常指婴幼儿对社会刺激有简单反应，这与题干中苗苗和小熊有类似伙伴交流的行为不符。选项C社会性感情连接建立阶段，一般侧重于婴幼儿与照顾者等建立情感连接，而题干重点体现的是苗苗和小熊的伙伴互动。选项D伙伴关系发展阶段，苗苗晚上和小熊玩偶一起躺在床上听故事，听完故事后还会和小熊说晚安，这种行为表明苗苗将小熊视为伙伴，与之建立了一种伙伴关系，反映出她正处于伙伴关系发展阶段。所以答案选D。

3、部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是

A.联系相关部门，协商安置措施

B.整合社会资源，开发就业岗位

C.搭建信息平台，开展就业指导

D.进行心理辅导，协助适应社会

【答案】：D

【解析】本题的关键在于明确社会工作者针对部分复员退伍军人在新岗位上存在社会再适应压力及负面情绪这一情况，应采取的首要服务措施。选项A联系相关部门协商安置措施，重点在于安置环节，而题干所描述的是已安置到新岗位后出现的问题，并非安置措施本身有问题，所以该选项不符合当前需求。选项B整合社会资源开发就业岗位，主要是从就业机会拓展的角度出发，但题干中退伍军人已经有了新的工作岗位，并非缺乏就业机会，因此该选项也不合适。选项C搭建信息平台开展就业指导，侧重于就业信息和职业指导方面，而题干强调的是退伍军人在适应新岗位时的心理和情绪问题，并非就业信息不足，故该选项也不正确。选项D进行心理辅导，协助适应社会，直接针对了复员退伍军人在新岗位上感到社会再适应压力，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪的问题。通过心理辅导可以帮助他们缓解负面情绪，更好地适应新的工作和社会环境，这是当前最首要且最能解决问题的服务措施。综上，正确答案是D。

4、小波的父母平时鼓励他养成良好的学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家庭教养模式属于（）。

A.娇纵型

B.专制型

C.放纵型

D.民主型

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同家庭教养模式特点的理解与应用。家庭教养模式主要分为娇纵型、专制型、放纵型和民主型四种。娇纵型家庭教养模式下，父母盲目溺爱和疏于管束孩子，孩子易养成自我中心、骄横跋扈等不良习惯，这与题干中小波的表现不相符。专制型家庭教养模式里，家长对孩子要求严格且缺少温情，孩子可能会变得懦弱、自卑或逆反，显然也不符合小波的情况。放纵型家庭教养模式则是父母对孩子过于放任，缺乏必要的约束，孩子往往缺乏责任感和纪律性，也与小波在学校遵守纪律的表现不一致。而民主型家庭教养模式强调父母尊重孩子的意见和想法，鼓励孩子养成良好习惯，给予孩子适当的引导和支持。在本题中，小波的父母鼓励他养成良好学习习惯、督促作业，报特长班时征求他的意见，这些做