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基于核心素养的教育课程标准制定与实施
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）国内外核心素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）核心素养与教育课程标准的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、教育课程标准制定原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
公平性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）制定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
调研分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
标准格式确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
专家评审与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、教育课程标准的内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）学科知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（四）文化与社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
五、教育课程标准的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）师资培训与教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）教材编写与选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（四）教育政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
六、教育课程标准实施的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
教育资源不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
教师素质参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
社会观念转变困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
加大教育投入，优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
提升教师专业素养，加强培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
引导社会形成正确的教育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二
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