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小学数学课堂与校园文化墙的数学教育实践探讨论文

摘要：本文以小学数学课堂与校园文化墙为载体，探讨数学教育实践的新途径。通过对数学概念的有效阐述，结合校园文化墙的展示，旨在激发学生的数学学习兴趣，提升数学素养，促进校园文化的内涵发展。

关键词：小学数学课堂；校园文化墙；数学教育；概念阐述

一、概念阐述

（一）小学数学课堂中的概念阐述

1.数学概念的生活化

在小学数学课堂中，教师应将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，以生动、形象的语言进行阐述。例如，在教授“分数”这一概念时，教师可以通过分水果、切蛋糕等生活场景，让学生直观地感受到分数的意义。这样一来，学生不仅能够轻松理解分数的概念，还能激发