2025年浙江台州湾新区国有企业招聘51人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年浙江台州湾新区国有企业招聘51人笔试参考题库附带答案详解

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一、选择题(共425题)

1、网络群体有时很少对主观和客观加以区分，他们把头脑中产生的景象也当作现实，尽管这个景象同观察到的事实几乎总是只有______的关系。

??填入画横线部分最恰当的一项是：

A.大相径庭

B.显而易见

C.不足挂齿

D.微乎其微??

解析：参考答案：D

[解析]分析可知，横线处所填词语应表达关系很小的意思。“大相径庭”比喻差别很大，“显而易见”形容道理或事理很明显，“不足挂齿”表示不值得一提。这三个词语均不能形容关系小，排除。本题选D。

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2、当我们在谈论创意的时候，大多会认为这没有什么规律可循，或者说，创意应该是______的。我们会说：如果给创意制定一个框架的话，可能会束缚创意，让创意变成______的工匠活。

??填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.天马行空?按部就班

B.稍纵即逝?循规蹈矩

C.自由自在?循序渐进

D.标新立异?熟能生巧??

解析：参考答案：A

[解析]文段指出创意“没有什么规律可循”，因此第一空中所填的成语应该与“规律”表达相对立的意思，因此排除B项；“自由自在”不能用来形容创意，因此排除C项。第二空依然强调的是创意被束缚、不灵活，“按部就班”意为按老规矩办事，缺乏创新精神，符合文义。故选A。

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3、换位思考是指设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础，互相宽容、理解，多站在别人的角度上思考。

??根据上述定义，下列不属于换位思考的情况是??。

A.某公司领导从员工立场出发，制订了合理的工资水平，得到员工的大力支持

B.母亲发现女儿长大以后和自己的交流少了，母亲想了各种办法和女儿进行交流，也不能改善这个问题

C.某单位领导希望获得甲国际企业的资金和技术支持，于是从甲方出发，想出十条对竞争企业的要求，并逐条回答，最后获得了资金和技术支持

D.公交车上一女孩主动给老奶奶让座，她希望有人也能够像她对待老奶奶一样对待她母亲??

解析：参考答案：B

[解析]换位思考是指从别人的立场、角度出发，A、C、D项均是从别人的角度出发，B项中母亲发现了女儿和自己交流少了的问题，但她没有从女儿的角度去分析原因，而是想方设法地去解决问题，但始终没能解决问题。故选B。

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4、以下关于生物技术的应用，说法错误的是：______

A.老酸奶和泡菜的制作都运用了乳酸菌发酵技术

B.利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术

C.利用羊的乳汁生产人凝血因子是克隆技术

D.雷达的研制利用了仿生技术??

解析：参考答案：C

[解析]利用羊的乳汁生产人凝血因子是转基因技术，小羊多莉的诞生利用了克隆技术，C项错误。A、B、D三项说法均正确。故本题选C。

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5、森林是人类文明的摇篮，是最直接影响人类能否生存下去的生态因子。森林吸收二氧化碳，释放氧气，以此平衡着大气二氧化碳的比例，据估计，世界上的森林和植物每年产4000亿吨氧气。森林是造雨者，不但影响降水量，且减缓山坡上的土壤侵蚀。

??这段话支持了这样一种观点，即森林______。

A.是造雨者

B.吸收二氧化碳

C.是人类文明的摇篮

D.是最直接影响人类生存的生态因子??

解析：参考答案：D

[解析]第一句是总起句，后面的文字是对这句话的说明，所以最佳答案为D。

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6、中星16号是我国首颗成功发射的高通量通信卫星。在这颗通信卫星上，首次使用了Ka频段宽带通信技术。卫星容量其实就像公路一样，原来通信卫星的C频段以及Ku频段最多只能容纳两辆车同时前进，所能运载的货物(也就是信息数据)是有限的，但是Ka频段的卫星容量则要大很多，它可以同时行驶10辆或者更多的汽车。这项技术的突破，______。特别是在地面通信网络无法覆盖的地区，以及飞机、高铁、轮船等交通工具上，都可以实现宽带通信。

??填入画横线部分最恰当的一句是：______

A.预示着我国自主研发技术已打破国外垄断通信的局面

B.意味着未来通过通信卫星可以随时随地实现宽带上网

C.在真正意义上实现了自主通信卫星宽带的广泛应用

D.填补了我国通信卫星在多频段通信技术领域的空白??

解析：参考答案：B

[解析]文段介绍了我国首颗成功发射的高通量通信卫星中星16号的特点——首次使用了Ka频段宽带通信技术，其容量大，运载的信息数据量多。“这项技术的突破”后应论述Ka频段宽带通信技术应用带来的影响。与后文“特别是在地面通信网络无法覆盖的地区……都可以实现宽带通信”形成照应，所以这项技术的主要意义应是可突破时间地点的限制实现宽带上网。B项填入符合文意。

??A项“打破国外垄断通信的局面”、D项“填补