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小学科学课程中的风向标制作与风力等级认知教学实践论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中，通过制作风向标与认知风力等级的教学实践，提升学生对自然科学的兴趣与探究能力。文章首先对风向标和风力等级的概念进行阐述，然后结合实际教学案例，分析制作风向标与风力等级认知在小学科学教育中的重要性及具体实践方法。

关键词：小学科学课程；风向标制作；风力等级认知；教学实践

一、概念阐述

（一）风向标制作

1.风向标的概念

风向标，又称风向指示器，是一种用于测定风向的装置。它通常由一个轻质箭头和一个固定底座组成，箭头随风摆动，指向风向。在小学科学课程中，引导学生制作风向标，可以锻炼学生的动手能力，激发他们对自然科

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